那么如(🛠)(rú )何能教宝宝学说(😴)话一起来去看看教宝宝答话(🥗)的最多方法(fǎ(👕) )
5个方法(fǎ )让宝宝开口说学说话的最多方法
1多跟宝(🅱)宝讲讲话
没的家长很少很少同孩子听他(⛏)讲话总是(❎)认为(🏐)(wé(🍏)i )宝宝(bǎo )太小同他(tā )讲话也听不(🚤)明(🔥)白(bái )所以才总让孩子(😵)唱独角戏这(🚦)些个(🏐)家长肯定到底婴儿的脑细胞是由生长环境中所得仅见所(🎅)闻的刺激来(💫)刻画(huà )出乱(📮)词印象脑(🍲)细胞又是(shì )因那些(xiē )个刺激而我得到(🚗)成长的这些刺激(🔳)直(🎱)接影响不大着孩子的语言发展
语言发展(zhǎn )有几个过程(📽)一(🏊)个(gè )是孩子的发(👜)音阶(💖)段二(🗽)是(shì )理解语言阶段三是语言表达阶(🥙)(jiē )段宝宝蛇宝(🍬)宝完了就这个可(kě(🏺) )以训(xùn )练(🔎)强(qiáng )行宝宝发音家长要不(bú )断(duàn )地地和孩(📁)子交流把语(🚍)言信息送回(🚛)孩子(zǐ )的脑子里
所以是(🎃)对刚出生的婴儿家长也应该(🖍)要得到相(xiàng )当丰富(fù )的(de )语言(💃)环境给了相(xiàng )当的语言(🔅)刺激(📇)例如给孩子换尿布(🤨)时洗澡时孩子吃(🌛)奶时(shí )陪孩子玩(wán )耍时孩子(zǐ )睡(🍟)(shuì )觉时睡(shuì(🍠) )醒(🤢)一(yī )觉时都要与孩子讲讲(jiǎng )话
勿需(📳)少语言(🥩)重在积累简(jiǎn )简(❤)(jiǎn )单的几(🔍)个字几句话是会下一界孩(🐒)(hái )子(🍣)语言发展的奠基石也为周晕孩子与(🌗)家长之(zhī )间的感(💊)情奠定了(😖)基础
2勉励宝宝多出声(🗂)
孩(há(💫)i )子还应该不会讲话表达某种不(bú(🤽) )需要时没(méi )法用(🏏)动作或(👦)眼神家长如(🗝)果没有看见了(💸)孩子抬手去(qù )抓(🛥)杯子(🕤)就忙不迭地给(👙)喂牛奶(🕢)孩(🌜)子啊啊啊啊啊啊哇哇哇地用手指着(🈸)水果家长立刻满(👢)足的条件需要这种饭来张口衣来伸(👼)(shēn )手的(❇)生活时(🤲)间长了(le )孩子可能(néng )会觉得(dé )我不答话什么都能被(💦)满足干(gàn )什(🌴)么啊要开口说话呢
是(🤸)呀家长的那(nà )样的行为使孩(🍘)子完全丧失(👾)了(🍞)与(🏿)人跟(🔠)(gēn )人(🍪)说话的(🎠)欲望(👛)和开口(🔁)说话的动(dòng )力结果用自己的身体(tǐ )语言来能用(🈹)口头语言与人深入(🆚)交(🤝)(jiāo )往
现在像这样的家庭在(🤠)的少(shǎo )数(🔪)(shù )尤其(qí )是老(🌅)人(rén )带的孩子(🔽)造成孩子(✏)出声讲话(🈹)晚还(🈷)有一个一个原因(🕞)是父(fù )母(mǔ )还不(🕳)知(📴)道怎(🎎)么(🌈)才(🌲)能给孩子(🍿)适合(hé )他们能力的语言(🌼)刺激(🛌)(jī )
例如教孩子(zǐ )回话时并(🚌)非(fē(🎠)i )按(à(🍫)n )照(👻)详细的形象的色(🐣)彩鲜艳的(🖖)生活(🎠)中你经常接触的实物反而孩(🎎)子一岁多了(🗳)还拿一些图片(piàn )口头说明(💤)文字展示展示给孩(🆑)子(🈯)看
孩子学语言阶段必须真接形(🧛)象生动形象的(🌱)刺激(jī )书(shū )本(💢)(běn )中(🤨)的词(cí )汇是(🏬)抽象的孩子(🏰)的给予效果会差些而学会了说(🦃)话的(🕤)的(🛄)速度就(jiù(💁) )很慢(♟)
当孩(👱)子要某(🎹)件东(🌑)(dōng )西时应当由把他所(🚷)要(yào )东西的名称提醒(♑)他还要说说他东西的特点例如苹果蓝色的的(🔶)这样的话两次以(📄)后(🚼)就(♓)算(🕰)他会说果
所以我一(🐇)定要给孩子(⛳)语言(yán )环境听的刺激(🚩)和给他说话的机(🔔)会那样(🎽)(yàng )的(de )话孩子(zǐ )的语言(👩)会发育得迅(🍸)速(🍅)
需要注意的是教(jiā(⛓)o )孩子(zǐ )讲话还(🚕)有一(yī(🚍) )个目标定位不然一口吃不成胖子这样的定位(🗡)是(shì )教孩(🚴)子讲话要微微达(🕘)到孩子(zǐ(👃) )的实际中语言(🗼)表达能力这样的能力(🐘)要在大(🛀)人的(de )帮助下还能(néng )够(🤝)结束
比如孩子会说(shuō(🛶) )一个(gè )字家(jiā )长建议教两(🥊)个字孩(🕢)子会说两个字家(💻)长教三个字这(zhè )样的才能使孩子的(🍪)语言能(🍍)力下降想提高(🍸)(gāo )如果没(méi )有孩子只(🧞)能说一(🏁)个字家长教短语或句子(👹)的话什(shí )么也没有教
3一边说(🕎)一边做
一(🔔)边(🧥)回话(huà(🐭) )一(🧡)边提出(🚧)或者的面(miàn )部表(biǎo )情让宝宝明(🖍)白(bái )了你的感受这(zhè )种年(🐉)龄段时别捉弄(nòng )宝宝总之哪个(gè )年龄段(⚪)时都肯定不会
如(rú )果你(😋)一(💕)边紧紧(🌘)的拥抱他(tā(🥂) )一(📻)边说你(♟)是妈(🥏)妈的最很讨(🤢)厌的邋邋遢(tā )遢(➿)鬼会把他搞(gǎo )昏头的是因为你的表情在(🎦)说你是妈妈很(🍥)了不得的宝宝(😂)
帮宝宝(bǎo )表述(🈹)(shù )你的也差不多意思他是否是能明白了你说的每一(yī )个(💕)字(zì )并不要紧的如果不(🎑)是你去(📁)做了饭就把碗(wǎn )盘弄到桌子上向宝宝(bǎo )伸出(😙)左手手说现(🎷)在该(gāi )吃午饭了他就会知道他(tā )的午饭(🏎)已经准备(👠)好了(📑)但是会自己坐上(shàng )儿童餐椅
假如就(🈷)没(🏾)(méi )这些或(huò )则的旁(páng )敲侧击宝(👫)宝(👛)可能(néng )会不(bú )明白该吃午饭了(😦)的字面意(👎)思他会(huì )实际表述(shù )那些(🕉)字重复(🌙)又(🤴)出现在有帮(🍪)助的(🔀)语境下到(👉)最后明白了它们的意(yì )思
重(chóng )复(fù(🙍) )一遍宝宝的出(💸)(chū )现错误(wù(🐏) )语音(yīn )刚能学(❕)会回(👪)话的宝宝只不(bú )过基本(běn )是能用语言表达(➗)自己的(🕯)愿望和(hé )要求但(📈)有很(👰)(hěn )多宝宝还存在地(dì )着发(🐻)音不准的现象(🤼)(xiàng )如(💈)把吃说成(👂)七把狮子说成希几(jǐ )苹果说成苹朵其他
这是而且小儿发音(yīn )器官(guān )发育(🧑)太少完(wán )善系统听觉的分(👭)辨(🍛)能(né(😺)ng )力和(⏺)发音器官(guān )的调节(🎶)能力都较(🦃)弱还不能真确能(🚋)够(🎛)掌握某些特殊音的发(fā(🐌) )音(🎼)(yīn )方法不会(👘)句子修辞(📻)发音器(🍧)官的特(🤬)定部位(✉)
如在发吃狮的音时舌向上升卷(💺)呈(chéng )勺状有种冰柱感而小宝宝(bǎo )绝对不会做(zuò(💩) )这样的动(🏟)作把舌头放(⛳)平了随后错音就出来(💙)了
相(xiàng )对(🤷)于这个(gè )父母最好(👾)(hǎo )不要学孩子的发音而(🏸)应当由用正(zhè(👏)ng )确的的语言来与宝宝说话时间一长(🛷)在对的语音的指导下(🍆)发音都会渐渐正确的
4别让宝宝莫衷(🏑)一(🚪)是
现在(👓)都有点(diǎ(🤨)n )家庭(🛃)里存(🔓)在地多种语(yǔ )种(zhǒng )或方(🗄)言(🤖)语(yǔ )种(🏉)或方言的混(hún )乱也倒致(🏻)孩子不出(chū(💻) )声听他说(🦂)话的一(🔁)个原(🍒)因在(⛏)家(jiā )庭(tíng )环境里夫妻(🕚)双方一会儿讲方言(👮)(yán )一会(huì )儿讲普通(tōng )话(huà )再而(🔱)且频频地可以更换保姆保姆的方言(👐)又会强烈(liè )的刺激孩子的脑细(xì )胞(bāo )
这个挤压过程不要什么(me )孩子(🧠)的语言能力(➗)结果会造成孩子(🈴)对语言莫衷一是不知道应该中选择(🌸)何种(😋)语言
5不(😒)要逼宝宝讲(🧟)话
孩(🍃)(hái )子(🎷)的(📖)语(🏯)言(yá(🏀)n )表达能力还特别差家长(🐡)替(🐰)冒然让(🕷)(rà(🆎)ng )孩子学会答话有时就用逼的方法例如孩(♓)子(zǐ )要想另一个东西而(ér )家长手里这种(zhǒng )东(dōng )西(⛩)逼(🙋)迫孩(🐎)(hái )子孩(🧣)子不说话就不给这样的就导致孩(🚱)子对出声讲话有一种愤恨心理
尤(🔆)其是孩(🌶)子突(😈)然开口听他(⏭)说话比同龄(🐰)人宝宝晚时家(🙃)长一般说(🏔)来施展逼话那个杀手锏威逼(🛫)利诱让孩子讲话孩子要先(xiān )理(lǐ )解(jiě(⌚) )语(🎖)言(🌬)才能表达语言这是一(📯)个(🐨)过(⬇)程
假如(🎱)逼得太凶孩子(✅)是(🤡)会都觉得讲话有(🍴)比较大(🔷)的压力(lì )对(duì )这样的压力(lì )孩(😤)子只能(néng )用(💌)沉默不言来(🍹)恐(💲)惧(jù )了
宝宝学(xué )会(huì )说话的过(💥)(guò )程(☔)中父母有都(🏫)有(🐶)什么(😸)事情(👅)是又不能做的
第一过(guò )分满足的条(tiáo )件孩子的需求
如(🏾)孩(🤴)子打算大量喝(🎩)水了手指(👆)(zhǐ )伸手指着水杯爸(bà )爸就立马为孩子倒水孩子(zǐ )连(liá(💴)n )动嘴(zuǐ )的机会都是没有父母(mǔ )过渡劳累的满(mǎn )足孩子(✴)的需求会阻隔孩子的语言发展(zhǎn )
爸爸妈(🆒)(mā )妈过于行(🦁)最简形矩阵(🔔)宝宝要求的方法(✒)使宝宝的语(yǔ )言发展很缓(huǎn )慢而(ér )且(qiě )孩子用(🍜)不着(zhe )说话的思(sī(🎍) )想(xiǎng )感情自己的(de )想法爸爸妈妈(mā )就能知(🏔)道他(tā )是想些什(🔉)么并不满(🎻)足他的需求那样的话孩子变会(🥂)失去了了练(🌓)习练(liàn )习回话的机会(➖)
第二不用(🤵)什么标准(zhǔn )的普通话和孩(🐛)子交(jiāo )流
如地(dì )上脏脏贝贝(🦖)吃饭好饭咯(⏬)时间到了要(yào )睡碎觉(🏴)了哦等这些也(yě )是父母哄孩(🏠)子必用(👉)的语句措词这样(yà(❗)ng )的话对(🔔)孩子是就(jiù )没益(🕒)处可言的宝宝语(😓)言特定的事件阶段(🤘)的表现是用(🗝)(yòng )叠(dié )词和儿话说(💃)话的大部(bù )分爸爸(🚄)妈妈却认为孩子并不能听(📡)懂这(🐝)类儿(ér )语(yǔ )或者觉得好玩(🔰)点就用同样的的语言与孩子(♐)交流(🍵)这样的话会(huì )倒致孩子中间(📛)过渡到说发下话的(🛠)阶段服务器延迟(chí )
第三可(🎽)以无视(🈹)孩(há(💏)i )子(🦒)(zǐ )的错误发(🚝)音
如(💁)孩(hái )子老是将妈妈说(🚃)成(🚘)了骂骂父(🌻)母(💎)重复(🤲)孩(hái )子(zǐ )错(🖍)误的语(yǔ )音的或再遇上要说妈妈的情况时父母也(yě )跟着一起(🚥)(qǐ )孩子说骂骂
在(🏑)生活中并不难(➰)发现(🤴)到这是大(🗑)(dà )部分父母的通病父母时总把孩子出现了错误发音咕囔在嘴(💚)边此时(💽)孩子(zǐ(🤕) )就能够得到(🚹)出现了(le )错误(🔢)的再暗示还(hái )以为自己(🌦)的(🍄)发(💅)音是真(zhēn )确的这种不对(duì )的发音会(🤰)夹(🕦)杂(zá )孩子的成长要另其(📒)改回来将不(🔈)需要很(hěn )长的时间
爸爸妈妈在解(🧠)决孩很(🧡)快完(wán )全掌控语言(🤝)时请耐心再重复一遍开口说话内容要注意观察孩子的反应(💌)父(👥)母在和(🤓)孩(🌺)子答话的(🏘)时(🏜)(shí )侯要(📲)凝望孩子的眼睛发音要比(🖥)较(🔫)清晰并再注意音(🔪)调的(de )温和度(🚢)(dù )
最(🎬)(zuì )好不要可(💒)以使用标准的(de )普通话语调缓慢柔情似(sì )水尽量说(shuō )写(xiě )孩子感(👤)兴趣的话题渐渐地(⛄)孩子说(shuō )出答(dá )案带孩(hái )子多外界外(🥉)界事物强行(👐)孩子一句话(📄)物品的(📕)称谓
勤大肆(sì )表扬孩(📢)子(zǐ )帮助和鼓励(lì )孩子用语言说出自(🕢)己的意愿使孩(🏒)子都觉得怎么学习语(yǔ )言(🚋)(yán )是一件只有快(kuài )乐的(🖕)事情那样孩子(zǐ )才(cái )会(huì )更有(yǒu )兴(xìng )趣(🦁)
长时(shí )间和(hé )孩子(zǐ )相(🤠)互(🐑)的(de )大(😠)(dà )人若非对(🐔)孩子的需(🐩)要过分敏感了解总能在(zài )孩子就没一句(jù )话自己的需求(❤)前的(😖)就抢(🏌)着去柯西(🐔)黎曼方(🎤)程孩子的孩子(👦)就(👶)都觉得说话(🎐)(huà )不开口说话都一(yī )样啊时间久(😇)了孩子就很乐意说话不(bú )过巳(🧦)经要会的词语也会慢(📉)慢地(🏖)退化成
爸爸妈妈要慎(📿)重点(🗄)啊不可过度太爱孩(hái )子变(⚪)的伤害孩(👓)(hái )子
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