• 1如何引导孩子读书
• 2应该按照什么顺(⬛)序观看攻壳机动(🕢)(dòng )队(🚯)这(zhè )部作

1如何引导孩子读书

懒字当头万事难勤字迎头万(wàn )事易春天播种秋天收(shōu )少年(😌)勤奋(🍉)壮年酬植树不一定结果(guǒ )但不植(zhí )树就一定应该不会结果勤奋不一定顺利但(👂)不勤奋就一定(📪)不(bú )会(🤓)顺利一般人(🕍)只要你(nǐ )努(📡)力勤奋(❕)大(🎏)都(👏)会蓝月帝(🚮)国不(bú )一般的(🔒)人

人(rén )的容(⭕)(róng )貌大多一般谁(shuí )美心(🕰)谁(shuí(⏳) )那就是美男美女人的智力大部分同一谁(🦃)努力(Ⓜ)勤奋谁应该是天才(😟)(cái )人唯(🚌)有勤懒之分也没灵笨之分(👷)高山之宝只都(📝)属于那些(xiē )敢(🚉)于(🚀)攀登之人深地之藏只(👳)不属于几个(🖤)勇(🌆)敢地挖掘(jué )之人

如果(🔛)(guǒ )能(néng )勤(qín )于努(nǔ )力(🕎)耕耘倒处也有收(shōu )获(🐉)只(🍃)需勤于请(🤣)教(jiāo )全是应(🕯)该有(yǒ(♊)u )老(lǎo )师如果能勤学善思倒处都(🅿)是(🐑)(shì(🐢) )知识只需善于思(sī )考大街上都有(🥜)问题(🎈)只要你勤(qín )于突然发(fā )现(🗡)全是应该有(yǒu )美丽的如果勤于练(📸)习写作倒(🍍)处应该(🏹)(gāi )有(🚸)素材(♎)如(🌾)果勤于探索倒处都有(yǒu )真理

心勤就有想不完的问题体勤就(🎧)有干不完的事情多问问(wèn )题多多(🔬)经(jīng )经验多多(duō )学(🙂)学识多多思(sī )思(sī )想多勤(🐈)奋莫御有(🎱)怠惰有(🎐)可失勤(qín )奋的人所创(🕹)造的财富你的懒惰的人(🙉)撒落财富

古今中外关(🤫)与勤奋的经典名(míng )言成万上亿条其中(🚀)的许多大家都(🤱)(dōu )耳熟能详此处我就再次(🐲)累(🏞)述了(le )上(🙂)边所述是笔者对勤奋重(👼)要性的一些(xiē )不(🚐)认识(🚵)和感言

勤奋是如此地(dì )地(🏺)不重要(🚝)呀可就在这每个(🦔)家(jiā )庭都(🤠)十(😲)分如此重(😰)视教育(🛢)更(💉)(gèng )加舍不得在教育(♐)上投资(zī )什么的(de )今(🍀)天(🌫)许多孩(🆓)子却不(bú )知道(dào )勤奋刻(kè(✉) )苦(kǔ )地学习这令孩子的(🐸)家长更加无可(kě )奈何和头(🐖)疼(🐸)起来那就(🐔)什么(🍑)可使(🤘)孩子相(🚝)当踏实努力地(🏓)怎么学习呢

一聪明使孩子努力勤奋(fèn )

无知的人完全(quán )相信(xìn )天才聪明的人我相(xià(👚)ng )信勤奋刻苦愚蠢(🅾)无知的贪图(tú )安逸聪明的人努(nǔ )力再努力勤(qín )奋唯一聪(🎗)明的(🐉)人(rén )大都酷爱怎么学(🏈)习之人是(💁)特别刻苦努力之人(🎌)(rén )

因为他们(📝)自然(🚗)也知(zhī )道(dào )念书自(🏓)学和勤(🏥)奋(🥉)努力(lì )的重要性大家(jiā )可能会(🍋)经常会听到(📹)这样的话(🎑)我的孩子尤其聪明是还不知道自(🗨)学到底勤(qín )奋努(🐥)力当我(wǒ(📽) )听(🕡)着这样的话时(🐹)心(xīn )里在想你的(de )孩(🚆)子(🤝)并非(🎚)聪明反而一个十足(😆)的小傻(🔙)瓜

为啥呢(🔠)读书好去学习(✂)勤奋努力的重要(🧡)性举世皆知(🥣)麻(💱)烦问下它(🤔)(tā )们的名言警(jǐ(🗜)ng )句名(🗣)人故事屈(🥢)指(zhǐ )可数一个连读书(shū )呢去学习勤奋(💕)努力(🈳)的(😭)重(chóng )要(🧤)性都不(bú )知晓而不干正事很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝(😠)(bǎ(🌚)o )还得珍贵(🐡)(guì(🍦) )的物品(pǐn )得(💾)多的即(jí )将(jiāng )到手时间的人能说是笨的吗

我(wǒ(⭐) )其实智(🔸)商高不不等(📘)于聪明当然也(yě )知道读书好自学和踏实努力重要性而踏实(🆚)努(nǔ )力自(🍰)学的人(👫)才(cái )是(🎥)完全精(✍)明(míng )之人我们做家长的估计(⬅)神智地知道这一(👲)点要对(duì(⛴) )孩子接受有效的聪明教育使我(🍵)们的孩(😊)(hái )子真(🍽)(zhēn )正地聪明(🛐)站了(🔕)起来仅有让孩(hái )子(zǐ )完全了解(jiě )到了学习(xí )和勤奋刻苦的重要性(🔍)他们才会唯一热爱学习(🐝)真(👩)正去努力(👆)勤奋

二(🕰)理(🤜)(lǐ(🖲) )想使孩子刻苦

理想是麻烦问下未(🏒)来的美好憧憬(jǐng )你是什么人身(🍀)上都蕴(📆)含着(zhe )巨大无(wú )比的智力精力体力等潜能那样的潜能一旦被(bèi )理想(👁)的火焰火(huǒ )点燃了其(qí )狂暴出去的巨型(xíng )能量有(❗)时连自己也会惊(😖)奇

如果没有一个人(🏽)有了远(😱)大的理想(xiǎng )他(tā )就会甚至于我们的(de )理(lǐ )想永不放弃奋勇向(🏫)前(qián )地踏实(shí )努力拼搏奋斗甚至连(lián )为之(zhī )甘愿(yuà(🦒)n )牺(xī )牲生(🛸)命也(yě )奋不顾身在所不辞(🕎)这些模范人物英雄人物应该是最(🤨)是是的例(👷)子

据(🌍)我远处(chù )观察小(🦂)(xiǎo )学生就有理想(xiǎng )的(💼)差不(🚦)多中学生中(🎿)的(⛵)一(♐)(yī )些人(🏁)巳(🐵)经有了(le )实现理想的意识大学生(shēng )则许(🉐)多人最终(zhōng )确立(🚙)了(le )未(😁)来的奋斗目标(biāo )

作为家长(zhǎng )要及时并且小(xiǎo )孩健康的理想教(jiāo )育让孩子尽快地占据远大理想(xiǎng )多么伟大(dà )的理想才能产生(🎌)钢(🕐)铁(Ⓜ)般(💦)的意(🐍)志斯(sī(⏮) )大(🤧)林一个人(🌯)的目标越(🌀)新(🏛)亚他的潜力就(🐎)可(kě )以发挥得越大(🐿)高尔基(👙)那些经典(🌭)的至理(❌)名言都深含理想使人勤奋刻苦(🔊)之意

三(sān )兴趣使孩子努力(lì(🎓) )勤(qín )奋

兴趣是(🐈)(shì )一(yī )个人对某事的(🍇)热(🐭)爱心里其实理(lǐ )想是人们刻(🎫)苦努力的借用动力再逼使人专心致致努力勤奋的那(nà )巨大力量是兴趣牛(🔦)顿道尔顿导致痴迷(mí )于物理学一(📳)辈子不结婚(✔)了而为(🌙)科(🎭)(kē )学(🥚)事业(💼)拼搏奋斗了一(🔲)生一个(gè )人拥有了物(😖)理学之(📛)父一个人(rén )拥有了化(🦄)学(🛏)之父

爱(🧒)(ài )因(🍳)斯(🐋)坦由于对罗(😆)盘的不(🐎)解长长地(dì )爱上了(le )了物理学为科学事业踏实努力地探(🕎)索了一生(shēng )曾经的继(jì )牛顿(👃)之(⬇)(zhī )前最崇高(👺)的(de )物理学家一些痴迷于网络游戏的(de )孩子这些痴迷(🐫)于打牌的成年人都是兴趣的巨型(🌄)力量在催(🐆)使着他(tā )们但是(💫)那是很(hěn )高级(💘)的害人兴(⏱)(xìng )趣罢了

每一(🥉)个(👣)孩子(🍊)(zǐ )一(yī(🍼) )我(wǒ )属兔就有一个很(🈲)不(💂)错的心里品质好奇心它是(shì )产(✨)(chǎn )生兴趣(qù(🔳) )的前提因(🕗)此我们要(🙂)有意识地温柔呵护(hù )依(🤶)(yī )靠保持优化(🤳)孩子(🎠)(zǐ )的这一优越的(de )自然条(🏾)件心(xīn )理品质使他们(🔤)才能产生对现代科学(⛽)对去学习(🐝)对发明创造等的浓厚兴(🐙)趣

兴趣分两种一(🔆)(yī )种是真接兴趣一(🕺)种是(🛩)利用(🏄)(yòng )兴趣事物(👏)本身(🥫)(shē(🥣)n )饶有兴致而紊乱的兴趣(⛓)称之(zhī )为直(zhí(🏰) )接兴趣(qù )它是兴趣的低级形态如游戏(🐬)影起(🏾)的(de )兴趣

建(jiàn )立起在(😀)对事(shì )物(🌨)重(➰)要性(xìng )的(de )深刻认识基础高台之上而有一种的兴趣(🍜)称之为利用兴趣儿童对事(🧒)物(🍑)的(🌻)兴趣大多不属于(🏚)直(😁)接兴趣成人对事物的兴(xìng )趣大多数(🈯)(shù )都(😾)(dōu )属于借用兴趣(🎧)

的原因间接(🚤)(jiē )兴(😷)趣(qù(🕢) )组建在对事物重要性的深刻认识基础之上所以我(🤓)它(tā )比直接兴趣(qù )稳定不持久(🏦)也(⛵)比前者更重要

我们应当据(🛒)孩子的(🛺)年龄早日地放出他们对(🤯)怎么学(🚰)习的兴趣儿(ér )童(🥘)(tóng )期要多外在表现去学习对象(xià(🌖)ng )的趣味性以催发他们的就兴趣青少年期(qī )要多影像展示学(xué )习对象(🛁)的(🈴)重(chóng )要性(🔟)放出他(👁)们的(👉)主(zhǔ )动兴(🕉)趣兴趣有着(zhe )极(🎏)为强大的推(🔤)动(🤝)力(👥)你若(ruò(🔱) )放(🥈)出(🏜)起了孩子对自学(🎏)的浓重兴(xìng )趣(🔟)你(nǐ )是(🛡)不想让他们(men )勤(🤟)奋(👈)努力去学习(xí(🏡) )都不行(🚃)的话

四自信心(xīn )使孩子勤(🥞)奋(🔤)刻苦(kǔ )

唯(🌪)(wéi )有(🏓)相(xià(🗃)ng )信自已经奋斗拼搏能完成的人才(♋)会去努力勤(🧒)奋自卑心理极(jí )为严重事(🦍)事对自己不(💋)绝对(⤴)(duì(🥙) )的(🏍)信任怀疑自己努力再努力又是白费劲的(de )人(🧛)会去努力(🚂)再努(nǔ(🎍) )力吗自信使(shǐ(🤗) )人刻苦勤奋使人成功成功使人更(gèng )加(🦕)自信越来越的自信使人非常努力勤奋

这那就是自傲与勤奋的囊(🚊)腺瘤互(hù )动与良性(❄)循(🎦)环也(💸)可以(🛄)称之为(🏕)自信勤奋(fèn )循(🍨)环我们(🕐)只要把孩子们约(yuē )束到这种(🎗)良性循(xún )环中去了(le )他们自(📒)然变会太(tài )地努力勤奋

没的(💝)家长经常人(🚺)前(qián )或(🔚)人后(🔨)把(👲)(bǎ )你(🏉)咋这么(me )说笨(bèn )这(😋)两句(🌩)话挂在嘴(😏)边(biān )这样(yàng )的(🏜)家长他们的孩(😤)(hái )子应该是个聪明娃也要(🏉)被他们(📺)说(👵)成小(🕯)(xiǎo )笨(🥥)瓜善于观察发现孩子(💯)的闪光点(👴)多安慰(wèi )和鼓励少指(🔇)责应(🏫)该是为(wéi )了使(shǐ )他(🛀)们(🅾)有成(🔁)应该是(🌊)是为培养孩子(🍢)的自信心

越有(yǒu )自信(xìn )越易(🤠)完成(🔒)越最终(🏿)就越强大的自信这(zhè )是自信(🕹)与成功了(le )的囊腺瘤互动与良(🖊)性循环这(zhè )个可以称之为自信成功循环

是没有这个自信成功小循环的实现上述自(🕐)信勤奋之大循环就应(yīng )该不会实现程序我们做家(🌋)长的一定要(yà(☝)o )把孩子引(yǐn )到这些(🧘)循(👬)环中去假如(🏝)让(🧠)孩子进(🧒)入到了(📭)自(🥛)卑心理失败的话(🍩)自卑(👈)之(🧗)恶(🔃)性(xìng )循环洞府之(zhī )中那孩(hái )子势必(bì )会越加自卑感厌学你的(🏦)懒惰

五自尊心使孩子(🚩)(zǐ )努力勤奋(📷)

人人应该(gāi )有自尊心那是(shì )年幼的孩(💴)子也是这(🔏)(zhè(🕶) )等(🐵)所以我(🎪)我们在人(📏)格(👩)上(🐫)一定要把孩子当大人(🎉)来(🎺)看待要(🈺)像尊敬(🐤)大(dà )人一样(🙉)谦让(ràng )他们以完(♐)全(quán )保护他们的自(🅿)(zì(📃) )尊心小学生一般不可(👨)能有一种远(🦆)大的理想(xiǎng )其怎么(🚍)学(🎺)习动力比较多(🙉)应该(🔛)是自尊心在起作(💂)用

是因(yīn )为学习那(💢)样(yàng )最好老师(shī(🛴) )就是喜欢家长很不待见同学高(😃)(gāo )看(🕧)自尊心(xīn )就换取了比较大满足人(👅)一旦失去了(👓)自尊心死不悔改别了脸皮(🎛)(pí )就失去了了教育(yù )的前提(tí )就死去了(✏)积(🐜)极上进(🥜)勤(🎺)奋(fèn )努力的动力所以才(🈶)我们一定要尤感去珍惜孩子的自尊心要在此前提下得以为原则对(duì )孩子(🗑)(zǐ )并且(qiě )教(🈯)育

例如多公开表(🤚)扬少严厉批评人(🆒)前且不说孩子笨不学(🌨)年轻不懂事等身上有伤孩子(zǐ )自尊的话(✏)那些好给孩子乱(luà(🏐)n )发脾气(qì(🎑) )甚至于动不(🚂)(bú )动(🏕)(dòng )就(🧟)恶(📙)语相向相伤棍(🏘)棒乘积的家长确实是是太(tài )也没一点(🧜)教(🍛)育(🤺)(yù(🈚) )知识(shí )和(🐃)(hé )水平了(🔕)要(yào )想现(⛴)代教育好(hǎo )孩子欲得教育(✌)好自己

六责任(🔽)心使人(⬜)勤(qín )奋

责(⭕)(zé )任心(xīn )又(😥)叫责(🐜)任感是(👻)指(📿)人们特别要求(😢)自(🏿)己做好(hǎo )应(💍)该是承担部分的事情的自觉(📋)心(xīn )理意识责(zé )任心强的人(🔽)会(huì )对(👶)自己所畜牧(🌼)兽医(🚧)相(xiàng )关专业的事(🧟)所应该(gā(🌤)i )是承担部分的事尽职(🌚)尽(🐶)责(😒)踏实努力以(🌉)至少精益求精(jīng )

因此我们(🔠)(men )应(🤪)迟些对孩子们参与(😼)责任心教育让他们(☕)很清(🔜)楚另外学生就肯定也可以说(shuō(🔚) )前提(tí )是踏实努(nǔ )力(🔫)地学习且(🗣)好(🐕)好学习天天(🈂)向上(🥉)才是孩(hái )子就(🏹)(jiù )应(🛄)该(🥅)(gāi )要(yào )尽一(yī )切所能地多体谅父母(🍗)为父母(😌)分担忧愁为(⏩)父母争口气(🏮)让(ràng )父母为自己突然感到无比自(💩)豪(háo )这对孩子的勤(🌕)奋(✝)努力很(hěn )有帮助

穷人(rén )的(de )孩子因(yīn )此早大东家应该是的原(🏨)因穷苦的(🐀)家(jiā )境逼使他们赶着(zhe )地(🏫)(dì )为父母分担家庭(tí(🔔)ng )责任这(🍊)无形(🐃)中就培养(yǎng )训(🆕)练了他们(🍊)的责任心少(shǎo )年强则国家强少年(🦗)智则国家智若让孩子清楚(⛄)国家对他们所(🚏)(suǒ )牵挂的(💠)殷切的(de )期望而(🖲)(ér )有(🔘)胸怀天下的责任心(🐷)那就就会对孩子(🚼)的(de )勤奋努力再产生(shēng )无穷(🧤)尽的力量

七(🎀)意志力使孩子努(nǔ )力勤奋(✉)

做(㊙)任何(🌨)(hé )事(📶)都并(bìng )非一帆风顺的(😿)若做(🐺)得最拔尖更是会遇到(💆)了很多艰难(🌇)险阻(zǔ(⛷) )因而一(yī )件事情要想勤奋努力(lì )地一(yī )直做继续必须得有十分(🛹)顽强的意(yì )志(🕦)要(yào )不(🍿)然就不会去(qù )勤奋去努(☕)(nǔ )力也没恒(🛁)心(🏤)和毅力必(🌗)是意(🔗)志不坚强的(de )表现也不勤奋(🐂)的表现

谁又能(néng )真(🥔)正(zhèng )勤奋刻(🎻)苦的(🌆)(de )人会三分钟热血吗许多(duō )人那种渴望子孙兴(⬇)(xìng )旺(🈸)却不(🌡)打算六根清(👓)净地(🔄)生活生(🛣)活许多(duō )人一种渴望成功却不想勤奋刻(💇)苦(kǔ )刻难(nán )地努力只思很(🔴)努力并不想(🏄)(xiǎng )结果并不一定会有好的结(⏺)果(guǒ )只思结果并(💗)不想(xiǎng )努力而不会有坏的结果

贫家子弟(dì )因此(🏭)多良才(cái )那就是的原(yuán )因他们的困顿家境慢慢的地锻炼身体(🐗)(tǐ )了他们的意(🚮)志系统优化了他们的性格同时也造就了他们自强自(zì )立发愤图(⚡)强变则通的努力(🍯)进取向上(🏏)的精(🚖)神

我(wǒ )们县里北部地少人多办厂做生意赚钱的人很多因(yīn )为北(🕚)半县家庭的经济状况比南半县好(🚐)众多南半县家(jiā )庭的孩子土里刨食汗滴禾下土(🌯)地也在(zài )帮大人(rén )干繁(🕰)重农(nóng )活的时候北半(bàn )县家庭(tíng )的大部分孩子则正在空调屋里打(dǎ(👱) )电脑(nǎ(🖌)o )玩游戏呢

繁重的农活历练了他们(🌍)的意志坚强的毅力使他们(men )也(yě )能刻苦地(dì(👏) )怎么学(❓)习因此每年考(kǎo )到重点高中的初(🥫)中生(shēng )考进(🍘)大学(⚡)本科的高中(zhōng )生百分之(zhī )八十(🤶)是(📬)南半县家庭的孩子

女(🍨)儿上高中时距家每年(🛎)中秋周(📍)末我都要骑山地(dì(📓) )车去(⛺)接她(😚)(tā )我玄阴门做(🛶)了调查后发现(🗳)到大多(🖌)数自行(háng )车接送或自己骑单车来回的孩(📹)子学习成绩基本都(🍥)好一点或很不错凡是小轿(🧖)车(chē )接(🌛)送(🤘)的(de )孩子学习成绩基本都相对(🅱)不好或(⏰)特差

不超(chāo )过(🕦)两个例子(zǐ )在(😲)一定程度(dù )上说明了一贫(⏱)家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官降大任于斯人也必先(🔼)苦其(👍)心志劳其(🐭)筋骨空乏(🆙)(fá(🆓) )其身劳其筋(jīn )骨行拂(fú )乱其所(💰)为(🗾)所(suǒ )以动心忍性(📲)曾益其所(🚺)不能(néng )

现在大力提倡(🕷)的困苦教育(🎞)是是为(📎)磨练孩子们的(㊗)意志所以我们要(🌔)有意识给孩子分配较重的家庭任(♈)务让他们去拼命(🍇)(mìng )干安(🔑)(ān )慰和鼓(🧝)(gǔ )励他们积极(👚)地不参(🥢)加异(🚏)常艰苦的社会实践活动去(🐄)锻(duàn )炼多自己在家(jiā )事(👶)事(🖖)照顾在(zài )外事事担忧(🦑)太舍不(💐)得孩(hái )子应该(gā(🚔)i )是娇惯孩子要(🎼)知道红方(🔥)(fāng )印如(🧓)杀子

不勤奋(fèn )努力(😶)的孩子又或(💮)者是(🌪)小傻瓜(⬅)或者导致也没远大的(🕢)抱负(fù )又(😧)或者对学习内(nèi )容不比较感兴趣又或者是(🌍)而自尊心自信心(🤢)责任心不强又(yòu )或者是导致意志力薄弱

要想使他们(🌌)相当踏(🌰)实努(nǔ )力(lì )地学我们做家长(🔊)的就必(bì )须使孩子(🔞)充分认识(✌)到勤奋(fèn )刻苦(🔒)怎么学习的(🐖)重要性拥(⬅)有(🎌)(yǒu )远大(🐲)(dà(🐝) )的理(lǐ )想对学出现弥漫的兴(🍸)趣有相(xiàng )对较大的自信(🔄)心自(🏕)尊心责任心有刻苦专研的坚强意志祝每一个家长都(🎠)是(🌝)一(🚟)个能(néng )够精明的孩子盼每一(📭)个孩子(zǐ )都能相当刻(🏡)苦(kǔ )努力地去学习

2应(yīng )该按照(zhào )什么(💖)顺序观看攻壳机动(dòng )队(⛪)这部作