简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：安娜佛/马格达莱纳/
- 导演：约翰·施莱辛格/
- 年份：2018
- 地区：欧美
- 类型：古装/谍战/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,韩语,日语
- TAG：
- 简介：1如何引(❎)导孩子读书2应该(📄)按照什么顺序观看攻壳(🧙)机动(dòng )队这部作(zuò )1如何引导孩子(🍷)读书我们都期望我(🗄)们(🚎)的(😱)孩(🧛)子能勤奋努力(lì )只不过都有哪些东西能使孩子走(zǒu )上刻(kè )苦之路呢(ne )文章(😡)从(cóng )七个(gè )方(fāng )面做了(😵)分析论述聪明(🥥)理想兴趣自信自(👅)尊责(🌱)任意志每一(📋)方面的论述(🤸)具体对我们有挺(🚒)好的的启迪(🦓)作用(💈)(yòng )懒(♿)(lǎn )字(♊)当(dāng )头万事(🛴)难勤(💛)字迎头万(💷)事(🏚)易春天播种秋天收(shōu )少(🎯)年勤(🥤)奋壮年(🔹)酬(chóu )植树(shù )不一(yī(🍞) )定(⏪)结果(🕔)(guǒ )但(🛹)不植树就一定应该不会结果勤奋不(🤶)一定顺利但不勤奋就一定不会顺利一(🆒)般人只(🍧)要你努力(😅)勤奋大都会(🌚)蓝月帝(dì(🚬) )国(guó )不一(yī )般的人人的容貌大(dà )多一般(📝)谁美(měi )心(🤾)谁那就是美男美(mě(🍂)i )女人的智(🌳)力大部(🥉)分(fèn )同一(yī )谁努力勤奋谁应该(✍)是天才人唯有(👬)勤懒之分也没灵笨之(🥢)分高山之宝只都属于那(🤰)些敢于攀登之人深地(💻)之藏(📡)只(zhī(😛) )不属(➗)于几个勇敢地(dì )挖掘之人(🚶)如果能勤于努力耕(⚫)耘倒处也有收获只(zhī )需勤于请教全(🍫)是应该有老师如果能勤学善思倒(dǎo )处(💳)(chù )都是(⛹)知识(😻)只需善于(😇)思考大(dà(🥛) )街上都有问题只要你勤(🎄)于突然发(fā(🎚) )现(🕙)全是应该有美丽的如(⌛)果勤于练习写作倒(📈)处应该(gāi )有素材如(⚫)果勤于探索(🆓)倒处(🚲)都(dōu )有真(zhēn )理(🧘)心勤就(🐱)有想不完(🥡)的问题体勤就有(🧦)干不完(🤽)的事(📸)情多(duō(💓) )问问(wèn )题(🍚)多(duō )多(duō )经(🧜)经(🚸)(jīng )验多多(duō )学学(⛺)识多多思思想(xiǎng )多勤奋(😘)莫(mò )御(📊)有怠惰(duò )有可(🕉)失勤奋的人(🆎)所创(chuàng )造的财富你的懒惰的人撒落财富古今(🤾)中外关与勤奋的(🙏)经典(🕞)名言(🙃)成万上亿条(tiáo )其中的(🕥)许(🃏)多大家(😍)都耳熟能详此处我就再次累(🌅)述(🍁)了(🏼)上边所述是笔者对勤奋重要性的(📸)一些(💄)不(✳)认识和(✨)(hé )感言勤奋是如此地地不重要呀可就在这每(měi )个家庭(📍)都十分(📶)(fèn )如此(🔓)重(🥧)(chó(⭕)ng )视教(🎬)育更加舍不得在(🔛)教育上投资什么的今天许多孩子却不知(🛏)道(🖍)勤奋(⤵)刻苦地学习(😻)这令孩(há(〽)i )子的家长更(gè(🏅)ng )加无可奈何和头疼(téng )起来(🤣)(lái )那就什么可(kě )使(😇)孩子相(🖼)当踏(🏁)实努力地怎么学习呢一聪明使孩子努力勤奋无知的人完(wá(👇)n )全相(🚁)信天才(🎖)聪明的人我相(🛂)信(🧦)勤(🛑)奋刻苦愚蠢(🍛)无知的贪(tān )图安逸聪(📊)明的人(🍻)努力再努力勤奋唯一聪明(📭)的人大都(dōu )酷(🕎)爱(👷)怎么学习之(zhī )人是(🤖)特别刻(🖥)苦努力之人因为他们自然也知(🚱)道念书自学(🧑)和(hé )勤奋努力的(de )重要性(🚃)大家(jiā(🤑) )可能会经常(cháng )会(📊)听到这样的话我的(de )孩子尤其聪明是还不知道自学到底勤(🍹)奋(fèn )努力当我听(☔)着这样的话时心里在想你(⬅)的孩子(🚡)并非聪明反而一个十足的小傻瓜为(😾)啥呢(🔀)读书好去学(xué )习勤奋努力的重(chóng )要(yào )性举世皆(jiē )知麻烦问下它们的(de )名言(yán )警句(🃏)名(🛀)人故事屈指可数一个连读(🅿)书呢去学习勤奋努力的重要性都不知晓而(🍴)不干正事很贪玩贪耍(🕙)实(🖋)在是(🦀)浪(làng )费比(🌗)金银珠宝还得珍(♌)贵的(💅)物品得(dé(🅰) )多的(de )即将到(dào )手时(🌗)(shí )间的人(🕶)能说是(🐟)笨(bèn )的吗我其(🚷)实智(🍴)(zhì )商高不不等(děng )于聪明当然也知道读(dú )书好(hǎo )自学和踏实努(🔂)(nǔ )力重要性(🚥)而踏实(🎪)努力(lì )自(zì )学(xué )的人才是完全(🛌)精明之人(🌘)我们做家(🐤)长的估计神智地知道这一(yī )点要对孩子接受有(yǒu )效(🏌)的(⛸)聪明教育(⏩)使我们的孩(📄)子(🕸)真正地聪明站了(😡)起来仅(🌋)有让孩子完全(quán )了(le )解到了学习和勤(qín )奋刻苦(💜)的重要性他们才会唯一热爱学习(⛹)真(zhēn )正(zhèng )去努力勤奋(fèn )二理想使(shǐ )孩子刻(kè )苦理想(xiǎng )是麻烦问下未来的美好憧憬你是(🌎)什(😫)么人身上都蕴含着巨(🆕)大(😹)无比的智力精力体力等潜(🗄)能那样的潜能一旦被理想的火焰火点(🤘)燃了其狂(kuáng )暴出去(🤬)的巨型能量(liàng )有(🐕)时连(⏬)自己也会(huì )惊奇如果没有一(yī(📬) )个人有了远大的理想他(tā )就会(huì )甚至于(🌤)(yú )我(📋)们的(de )理想永不(bú )放弃奋勇向前地踏实努力拼搏奋(fèn )斗(🍰)甚至连(🤱)为之(🖌)甘愿(yuàn )牺牲(🌝)生命也奋不顾身在所(🚉)不辞这些模范人物英雄人物应该是最是是的(de )例子据我远处(chù )观察小(xiǎ(⛴)o )学生就有理想的差不多中学生中的(🚾)一些人巳经有(🗂)了实现理(😩)想的意识大学生(🤜)则许多人最终确立(⛎)了未来的奋斗目标作为家(jiā )长要及时并且小(🏂)孩健(🐤)康的理想教育让(rà(😌)ng )孩(hái )子尽快地占据(jù )远大理(🧀)想多么伟(⤵)大的(🤰)理想才能(🍿)产生钢铁般的(de )意志斯大林一个人的(de )目(🍋)标越(⛏)新亚(🌗)他的(🏬)潜力(🎚)就可以发(🌠)挥(⛲)得越大高尔(ěr )基(📛)那些经典的至理名言(yán )都深(♊)含理想使人(rén )勤奋(🎬)刻苦之意(yì )三兴趣使孩(hái )子努力(lì )勤奋兴趣是一个人对(🍍)某事(shì )的热爱(🔕)心(🍙)里其实理想是(🔑)人们刻苦(⛺)(kǔ )努(👟)力的(de )借用动力再逼使人专(zhuā(👸)n )心致(zhì )致(💍)努(nǔ )力勤奋(💂)的那(🎉)巨大力量是兴趣(🤸)牛顿(☔)道尔(😨)(ěr )顿导致(zhì(🏮) )痴迷(mí )于(🔸)(yú(➡) )物(wù(🕦) )理学一辈子不结婚了而(ér )为科学(👑)(xué )事业拼搏奋(fèn )斗了一生一个(gè(🎅) )人拥有了物理学之父(🕧)一(yī )个人(rén )拥有了化学之(🤽)父爱因(💺)斯(🆖)坦由于对(👟)罗(luó )盘(pán )的不解长长地(🐀)爱上(🤝)了(🐒)了物理学为科学(🎺)事业踏实努力地探索了一生曾经(jīng )的继牛顿之前最崇高(🏹)的物理(🎉)学家一些痴迷于网络游(yóu )戏的孩子这些(💤)痴迷于打牌的成年人都是兴(🏏)趣的巨型力(❔)量在(🦂)催使着他(tā )们但是那是很高(gāo )级的害人兴趣罢了每一个(gè )孩子(😳)(zǐ )一我属兔就有一(yī )个(💮)很不错的心里品(🚖)质好(hǎ(🥂)o )奇心它是(🦑)产(🐓)生兴趣(qù )的前(🌎)提因此我们要有(yǒu )意(🥜)识地温(🍚)柔呵护依靠保持优化孩子的这一优(🐘)越的自然(rán )条件心理品(pǐn )质使他们才(cá(🏎)i )能产(♊)生对现代科学(😛)对去(⬆)学习对发明创造(🥪)等(⏪)的浓厚兴趣兴趣分两(🔱)(liǎ(🦏)ng )种一种是真(💶)(zhēn )接(✍)兴趣一种(🐸)是利用兴趣事(shì )物本身饶有兴致(📧)而(🎥)紊乱的兴趣(qù )称之为直接兴趣(👪)它是(🤡)兴(xìng )趣(🌷)的低级形态如游戏影(yǐng )起的(de )兴趣建立起在对事(shì(🔭) )物重要(🚪)性的深刻认识(⤵)基础高台之上而(🚜)有一种的兴趣(🕛)称之(zhī )为(🌫)利用兴趣儿(ér )童对(duì(🏎) )事物的兴趣大多(duō )不属于直接兴趣成人对(duì(📜) )事物的(de )兴趣(qù(😣) )大(dà(🎭) )多(⬜)数都属于借用(yòng )兴(🌺)趣(🌙)的(🦄)(de )原因间接兴趣组建在(㊙)对事物重要性的(🤪)深刻(🤲)(kè(😰) )认(rèn )识基础之上所以我它比(🏛)直(zhí )接(🎠)兴趣稳定不持久(🐬)也比(📖)前者更重要我们应当据孩子的(🍢)年(🦄)龄(líng )早日地(📞)放出他们对怎么学习的兴(🏎)趣儿(🦏)童期(📛)要多(🥌)(duō(🌧) )外(wài )在表(😶)现去学习对象(✅)的趣(👫)味性以催发他(tā )们的就兴趣(🚠)青少年期要多影像展示学习(😓)对(🤨)(duì )象的重要(🚥)性(xìng )放出(🕌)他们的(🎀)主动兴(📖)趣兴(xìng )趣有着极为(📔)强(qiáng )大的推(🎞)动力你若(🐸)放出起了(🙅)孩子(💗)对(🕉)自学的浓重(🏁)兴(🛄)趣你是不(😓)想(🔷)让他们勤奋努力(🆚)去学习都(🗻)不行的话四自(🕜)信心使孩(😌)子勤奋刻苦唯有(🔰)相信自已(⏭)经奋斗(🕘)拼(🖼)搏(bó )能(🗺)完成的(🛤)(de )人才会去努(nǔ )力勤奋自卑(bēi )心(xīn )理极为严重(🥛)事事对自己不绝对的信任怀疑(🐬)自(🐦)己努力再努(nǔ )力又是白费劲的人会去努力再努力吗自信(🚹)使人刻苦(🚎)勤(🗂)奋(📤)使人成功成功使人更加自信越来(lái )越(yuè )的自信使(📹)人(🕧)非常努力勤奋这那就是自(zì )傲(🅰)与勤奋的囊腺瘤互动(🐶)与良(🏄)性循(🛃)环(huán )也可(😻)以称之为自信勤奋循环我们只(🏞)要把(🤧)孩子(🚌)们(men )约束到这种良(liáng )性循环中去(🥊)了他们自然变(🈵)(biàn )会太(💖)地(🧝)努(nǔ )力勤奋没的家(🎎)长(🐪)经常人前或人后把你咋这么(me )说笨(bèn )这(zhè )两句(👱)话挂(🌛)在嘴边这样(🌞)的家长他们的孩子应该是(shì(🛂) )个聪明(🗜)(míng )娃(wá )也要被他们说成小笨瓜善于观(guān )察(🍴)发现(🏉)孩子的(de )闪光点多安慰和鼓励少指责应该是为了(📓)使他们有成应该是(shì )是为培(péi )养孩子的自信心越有自信越(🎓)易(yì )完成(🍻)越最终(zhōng )就越强大的自信(🔛)这是自信与(yǔ )成功了的囊腺瘤互动与良性循环这个(gè )可(🏍)(kě )以称之为(📝)(wéi )自(🐓)信成功循环是没(méi )有这个自(➰)信成功(gōng )小(🛑)循环(🌧)的(de )实(📑)现上(shàng )述自信(📭)(xìn )勤奋之大循环就应该(gāi )不(bú )会实现程序我们做家(jiā )长的一定要把孩子引到这些循环(🎲)中去假(💹)如让孩子进入(👠)(rù(⛺) )到(🍽)了自卑心(xīn )理失败(🥈)的(de )话自(📝)卑(bēi )之恶(🙀)性循环洞(dò(😟)ng )府(🕍)之(🎪)中那孩子(🙊)势必会越加自卑感厌(yàn )学你的(de )懒惰(🏉)五自尊心使孩(hái )子(📙)努(📵)力勤奋人人(📱)应(🕷)该有(yǒu )自(📚)尊心(xīn )那是(🖍)年幼的孩子也是这等所以我我们在人格上一定要把(🎬)孩子当大人(🌞)来看待要像尊敬(✍)大(🐗)人一样谦让他们以完(⏲)全(❄)保护他们的自尊心(📿)小(🏄)学生一(yī )般(🔍)不可能有(📒)一种远(yuǎn )大的理想其(qí )怎么(me )学(xué )习(xí )动力(🌡)比(🈁)较(jiào )多应该是自尊心(💮)在起作用是因(🤭)(yī(✖)n )为学习那样最好老师就是喜欢家长(zhǎng )很不待见同学(🥂)高看自尊心就(jiù )换取了比较大满足(🧗)人一旦失去(🚿)了自尊心死不悔改别了脸皮就失去了了(😰)教育的前提就死去(qù )了积(🏣)极(💣)上进勤奋(fèn )努力的动力(🌛)所以才我们一定要尤感去(🐙)珍(🥪)惜(🧥)孩子(♌)的自尊心要在此前提(⏩)下得以为原则对孩子并且(qiě )教育例如(rú )多(👫)公开(kāi )表扬少严厉批评人前且不说孩子笨不学年轻(🍸)不(🦓)懂事等身上有伤孩子自尊的(🚐)话(📄)那(👒)(nà(🍐) )些好给孩子乱发脾气甚至于动不动就(🔬)(jiù )恶语相向(📠)相伤(👾)棍棒乘积的(🥛)家长确实是是太(😑)也没一点教育知识(shí )和水(shuǐ )平了要(yào )想现(🖤)代教育好孩子欲得教育好自己(🍫)六责任心使(shǐ )人勤(🦗)奋责任心又叫(🚬)(jiào )责任(rèn )感是(😻)指(🐧)(zhǐ )人们特别要(🐮)求自己做好(hǎo )应该是承(chéng )担部分的(🕺)事(😼)情的自觉(🕹)(jiào )心理意识责(📻)任心强(📴)的(👀)人会对(🌓)自(🔕)己所畜牧兽医相关专业(🎦)的事所(😭)应该是承担部(🔩)分的事(🎶)尽职尽责踏实努力以(🥙)至少精益(🚻)求精(🍥)因此我们应迟些(xiē )对孩子们参与(👯)责任心教育让他们很(👰)清楚(🦂)(chǔ )另外学生就(jiù )肯定也(🆔)可以(🛏)说前(qián )提是踏实努力地(dì )学习(🚿)且好好(🌲)学习天天向上才(🌫)是孩子就应(yīng )该要尽一(⏹)切所(🐟)能地多体谅父母(🎤)为父母分(👢)担忧愁为父母(🕣)争(🎃)口气让父母为自(🅰)己突然感到(💾)无比自豪这(🔭)对孩子的(🔪)勤(qín )奋(🍵)努力很有(💵)帮助穷(⏩)人的孩子因(yīn )此早(🏫)大东家应该是(shì )的原(yuá(💅)n )因穷苦的家(jiā )境逼使他(tā )们赶着地(➿)为(🎵)父母分担(😮)家庭责任这无形(🛺)中就培养训(xùn )练(🍰)(liàn )了他们的责任心少年强则国家强少年智(🔡)则国家(🎫)智若(🕤)让孩(😰)(hái )子(😯)清楚(📩)(chǔ )国家对他(⏸)们所(🍪)牵(🏈)(qiān )挂的殷切的期(qī )望而有胸(♓)怀(huái )天下的责任心那就(🔤)就会对孩(hái )子的勤奋努力再产生无穷尽(🖋)(jìn )的力量七(😄)意志(🏥)力使孩子努力勤奋做任何事都并非一帆风(🐺)顺的若做(😞)得(🔘)最拔(💦)尖更是(🐓)(shì(📓) )会(huì )遇到(🤡)了很多艰难(🧦)险阻(🐖)(zǔ )因而一件(jiàn )事情要想勤奋(🐖)努力(🌇)地(🔯)一(😠)直做(🎽)继续必须(🌬)得有十(shí(🚹) )分顽强的意志要不然(rán )就不会去(🥈)勤奋去(🈁)努力(🐓)(lì )也没恒心和(🌅)毅力(💹)必是意志不坚(🧓)(jiā(🎖)n )强(🧚)的表现也不(bú )勤奋的表(biǎo )现谁(🏁)又(🐋)能真正勤奋(fèn )刻苦的(📌)人(🏤)会三分钟热血吗(🦕)许(👫)(xǔ )多人那种渴望子孙兴旺却(què )不打算(🏝)六(🍦)根清净地生活生活许多(🧗)人一(🚆)种渴望(⏳)成功(🗒)却(què )不想(xiǎng )勤奋刻苦(😷)刻(kè )难地(dì )努力只思很努力(🕣)并(bìng )不想(xiǎng )结果并不一定会有(yǒu )好的结果只思结果(guǒ )并不想努(nǔ )力(lì(🥎) )而不会有坏的结果贫家(🦁)子弟因(yīn )此(🛍)(cǐ )多(duō )良才那(nà )就是的原因他们的(📅)困顿家(🤼)境慢慢的地锻炼身(shēn )体了(🥕)他们的(de )意志系统优(yōu )化了他们的性格同时(shí )也造(🍦)就了(le )他们自(➰)强自立(📇)发愤图强变(📮)则通的努力(lì )进取(📁)向上的(de )精(👀)(jīng )神我(👏)们县(🏧)里(🎈)北部(bù )地少人(rén )多办厂(chǎng )做生意赚钱的人很(hě(🥧)n )多因为(wéi )北(👝)半(🎮)县家庭的(🕺)经济(👍)状况(kuàng )比南半县好众多南半县(🚨)家(jiā )庭的孩子土(🤟)(tǔ(♍) )里刨食汗滴禾下土地也在帮大人干繁重(🍝)农活的时(shí )候(hòu )北半县家庭的大部(bù )分孩子则正在空调屋里(lǐ )打(😱)电(📯)脑玩(📛)游戏呢繁重的农活(😾)(huó(🕉) )历(😰)练(liàn )了他(🤧)们的(🚑)意(yì )志(🏷)坚强的(🈲)毅力(lì )使他们也能刻苦地怎么学(👪)习因此每年考到重(🤽)(chóng )点高中(zhōng )的初中生考进大学本科(🧥)的(de )高中生百(🐾)分(🛹)之八十是南半(🔦)(bàn )县家(😲)庭(🌹)的孩(hái )子女儿上高(💑)中时(shí )距(💬)家每(🍀)年(🐸)中(🔉)秋(qiū )周末我(👀)都(🌑)要(🍕)骑山地车去接她我玄阴(yīn )门做了(🆗)调(🤮)查后(hò(🚯)u )发(📎)现到(🚥)大(📚)多(🍢)数自(zì )行车接送或自(zì )己骑单车来(🍜)回的孩子学习(😧)(xí )成绩基本都(🛩)好(🦊)一点或很(hě(🎱)n )不错(cuò )凡(🏢)是小轿车接送的(🔔)孩(🥥)子学习(xí )成(⏭)绩基本都相对(🧛)不好(💐)或特差不超过两个例子在(🏅)一定程度上说明了一贫(pín )家子弟多(🦋)人(❓)杰纨绔(kù )子弟少(🤣)伟男二仙(xiān )官降大(dà )任于(🤸)斯人(🎍)也必先苦(kǔ )其心志劳其筋骨(gǔ )空乏(💊)其身劳(láo )其筋骨行(há(🤓)ng )拂乱(luàn )其所为所(⚫)以动心(👿)忍性曾(céng )益其(qí )所不能现(🔅)在大力提倡(👔)的(de )困(kùn )苦教育是是(😭)为磨练(🔳)孩子(🐬)们(💵)的意志所(🤔)以我们要有(🎮)意识给(💵)孩子分配较重的家庭任务让(🔐)他(tā )们去拼(🏝)命干安(🗾)慰(🚕)和鼓励他们积极(🥢)地(dì )不参加异常(cháng )艰苦(kǔ )的社会实践活(huó )动去(🐠)锻炼多自己(jǐ(⛷) )在家事(🧢)事(shì )照顾在外事事担忧太舍(🌻)不(bú )得(🤧)孩(💑)子应该是娇惯孩子要知道红方印如杀子不(📆)勤(🐇)奋努(nǔ )力(🍰)的(de )孩子又(yòu )或者是小(🥡)傻瓜或者导致也(yě )没远大的抱负(fù )又或者对学习内容不(🍧)比较(📸)感(🎑)兴趣(🏡)又或者是而自(zì )尊(zūn )心自(🔌)(zì )信(🌘)心(🎣)责任心不强又(yòu )或者是导致意志力(👷)薄弱要想(🚺)使(😞)他们相当(🎙)踏(🥧)实努力地(😚)学(😢)我们(🏧)做家长的(de )就必须(💚)使(🛌)孩子充分认识到勤(🚰)奋刻苦怎么学(🌿)习的重要性拥有远大的理想(xiǎng )对学出(🏴)现弥漫的兴趣有相对(🚥)较大的(👜)自信(🙂)心(🕕)自尊心责任(rèn )心有刻苦专研的坚强意志祝每(🖱)一(yī )个家长都(dōu )是(👥)一(😊)个能够精明的孩(há(🍻)i )子盼每一个(gè )孩子都能相当刻苦(kǔ(👄) )努力(lì )地去学(🕵)习2应该按照什么顺序观看(kàn )攻壳机动队这部作一言(🕳)(yán )蔽(🌈)之那是原哲夫的漫画两部神山健治的TV版(🐨)和(🥏)两部TV剧情(🏰)主线的剪辑再再(zài )加(💅)一部OVASSS这(zhè(🌥) )些押(🏘)井守的95剧(💺)场版无(wú(🖖) )罪两部(🚊)剧场版也有攻壳(🍧)(ké(🗞) )机动队(duì )20都属于(📕)(yú )95剧场版的(🖖)重制版本画质进阶有一些细(🖐)节(🐗)上的修改比如(rú )说95剧(⤵)场版傀儡师的(de )声音(yīn )是男的20里傀儡师的声(😩)音是女的(🎐)算(suàn )是押(yā )井(jǐng )守制作(zuò )思路(👚)的变(🐕)化(🔙)吧当然了观看(🗣)顺序(xù )我第(😸)一次(cì )看攻壳(🐂)是95剧(📁)场(🌾)版听说后来(⏲)看的神(😩)山后来(lái )无罪(🆑)收(♟)尾但(🥅)所有的(de )看下(🥃)了个(💣)人(rén )如(🚣)(rú )果(guǒ(🤞) )说(🥟)都很好的观(🌕)(guān )看顺(🙅)(shùn )序(😢)还(hái )是得先(xiān )看神山(shān )指导的(de )tv1和(🙋)tv2再(zài )而(㊗)且一个sss然(rá(🐐)n )后再看那押井守(🐥)(shǒu )的20和无罪(🐷)仙山的tv1tv2和一部ova大部分(🍤)形成完(wán )整(🤧)(zhěng )了(🤷)攻壳世界(🔕)的基本世界观和(hé )全(quán )部人物的背景例(🕯)如(rú )素子和初恋不得不(bú )说(🎴)的故事(shì )巴特和战友不得不说(shuō )的故事(🚞)斋藤帕兹(📡)等人(rén )误入贼船的故事在主线剧情和支(🍐)线任(🎚)务中参(🅰)插一(yī )些社(🥎)会(huì )反思(🧢)和哲学讨论(🆖)(lùn )但总体是以(🎄)剧(⛳)情和娱乐(🕍)性出彩(🍨)的
