简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：役所广司/北原佐和子/近藤真彦/中条清/团岩/
- 导演：Eun-mi/Lee/
- 年份：2013
- 地区：韩国
- 类型：悬疑/谍战/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,印度语,国语
- TAG：
- 简介：1如何引导孩子读书2应该按照(🤳)什(shí )么顺序观看攻壳机动队这部(🛥)作1如(🈸)何引导孩子读书我们都(dō(🙊)u )期望我们的(de )孩子能勤奋努力只不过都有哪(🛺)些东(🔕)西能使孩子(✡)走上刻苦之路呢(🕦)文章(🕛)从七个方面做了分析(xī )论述聪明(🤱)理想兴趣自信自尊责任意(yì )志每一方面的论述具(👉)体(tǐ )对我们有(🥝)挺好的的启迪作用懒字当头万事难(🧟)勤字迎头万事易春(chūn )天播种秋天(🔐)收少年(💝)勤(📆)奋壮年(🍃)酬(chóu )植树(🍱)不一定结果但不植树就一定应该(🛑)不(🤷)会(huì )结果勤(qín )奋(fèn )不一定顺利(lì )但不(🤷)勤奋就(🚠)一定不会顺(🎗)利一(📟)般人只要你努(🤙)力勤奋大(🐉)都(🚯)会(huì )蓝月帝国不一(⌛)般(bān )的(🦕)人人的容(👴)貌大多(🕣)一般谁(🕤)美心谁那就是美男美女人的智力大(🌩)部(🏯)分同一谁努力(✴)(lì )勤(🚡)奋谁应该是天才(cái )人唯(wéi )有勤(💞)懒之分也(🕛)没灵笨(bè(🏭)n )之分(♓)高山之宝(🤣)只都属(⬇)于那些敢于(yú )攀登之人(🎆)深地之(zhī )藏(cáng )只不属于几个勇敢地挖(wā )掘之(zhī )人如果能勤(🔹)于努力耕耘倒处也有收(🚙)获(huò(🏃) )只需勤于请教全是应该有老师如果能勤(🥃)学善思(🛫)倒处都是知(zhī )识只需善(🤶)(shàn )于(yú(👾) )思考(kǎo )大街上都有问(wèn )题只要你勤(qí(🛂)n )于突(😰)然(rán )发现(📺)全是(💀)应(🚜)该有美丽的(👷)如果(⛏)勤(🏋)于练(🤘)习写(xiě )作倒处应该有素材(🎁)如果勤于探(🐤)索(suǒ )倒处都有(🍓)真理心勤就(🍳)有想不(📌)完的(de )问题体勤就有干不完(wán )的(de )事情多问问(🥀)题多多经(jīng )经验多多学(🚐)学(xué )识多多思思想多勤奋莫御有怠惰(duò )有(🆑)(yǒu )可失(🤪)勤奋的人(ré(🕎)n )所创造的财富你的(de )懒惰的人撒落财富(🚃)古今中外关与勤(🐟)奋的经典名(🏡)言成(🍇)万(📚)上亿条(🍪)其(🌠)中的许多(duō )大家都(dōu )耳(❣)熟能详此处(🔙)我就再次累述(shù )了(🧛)上边所述是笔者对(duì )勤奋(⬆)重要(yào )性的一些不认识和感(🔚)(gǎn )言勤奋是如此地地(dì )不(bú(🦑) )重要呀可就在这每个家庭都十分如此重视教(🚢)(jiāo )育更加舍不得在教育(🍨)上投(🔺)资(👑)什么的今天许多孩(⬇)子(🏼)却不知道(🚢)勤奋刻苦(kǔ(💉) )地学习(xí )这(🍼)令(💧)孩子的家长(🧞)更加(jiā(🐪) )无(❄)可奈何(🌸)和头疼起来那就什么可使孩子相(🌩)当踏实(shí )努(🙇)力地怎么学习呢(💡)一聪明使孩子努(📺)力勤奋(fèn )无知(zhī(👮) )的(🔸)人完全(quán )相信(😊)天才聪明的(de )人(😺)我相信(🙎)勤奋(fèn )刻苦愚蠢(chǔn )无知的(🛄)贪(🐑)图安(🈴)逸聪明的人(🤑)努(nǔ(🍮) )力再努(🚅)力勤奋唯一聪明的人大都酷(kù )爱(🦉)怎么学习之人是特别刻(kè )苦努(🔚)力之人(🌹)因为(wéi )他们自然也知(zhī )道念书自(zì )学和勤奋努力的重要性大家可能会(huì )经常会听到(dào )这样的话我的孩子(zǐ )尤(yó(🌓)u )其聪(🍇)明是(🛠)还不知道自学到底勤奋(fèn )努力当我听(🍑)着这样的话时心(xīn )里(🐞)在想你的孩(🧒)子并非聪明(✌)反而一个(gè )十足的(📿)小傻瓜为(wéi )啥呢读(🦒)书好去学习勤奋努力的重要性(🥨)举(jǔ )世皆知(zhī )麻烦(🗜)问下它(🤕)们的名言警句名人故事屈指可(📶)数一个连读书(shū(🐃) )呢去学(♎)习勤奋努力的重要性都不知晓而不干正(zhèng )事(➿)很贪玩贪耍(🐦)实在(zài )是浪(làng )费比金银(yí(😢)n )珠宝还得珍贵的物品得多的(🐱)即将到手时间的人能说是(shì )笨的(de )吗我其实(shí )智商高(🌡)不不等于聪(cō(🏛)ng )明当(🈸)然也(yě(🧔) )知(zhī(🛴) )道读书好(hǎo )自学和(💉)踏实努力重要性而(🌆)踏(🤜)实(shí )努力(lì )自(🈂)学的人才是完(wán )全精明之人我(🚊)(wǒ )们做家长(zhǎng )的(💟)估(🔱)计神(🏉)(shén )智(🧖)地知(🚻)道这一(👦)点要对(🎺)孩子接受(🏿)有效(📊)的聪明教育使我们(men )的孩子真正地(📢)(dì )聪(cōng )明站(zhàn )了起(😆)(qǐ(🕤) )来(👡)仅有让孩子(zǐ )完全了(🚋)解到了学(xué )习和(🕣)勤(qí(🥐)n )奋刻苦(⬅)的重要性他(🏽)(tā )们才会唯一(yī )热爱(ài )学习(🚧)真正去努力(lì )勤(🕵)(qí(🐕)n )奋二理想使孩子(zǐ )刻苦理想是麻烦问(wèn )下(xià )未来的美好憧憬你是什么人身上都蕴(yù(🍏)n )含(há(❕)n )着巨大无比的智力(lì )精力体力(lì(📹) )等潜能那样的潜能一旦被理想的火焰火点燃了其狂暴出(chū )去的巨型能量有(yǒu )时连自己也会(huì(🕜) )惊奇如(🧛)果没有一个(🏓)人有(🚙)了远大的理想他就会(🐎)甚至于(😑)我们的理想(xiǎng )永不(bú )放弃(🌸)奋勇(💙)向前地(🚊)(dì )踏实努力拼搏(😣)奋斗(🚀)甚至连为之甘愿牺牲生命也奋不顾(♐)身在(🕗)所(suǒ )不辞(👝)这些模范(🏢)人物(wù(😊) )英雄人物(🍑)(wù )应该是最(🛣)是是的(🐶)例(lì )子(zǐ )据我远(🌬)处(💇)观察小学生就(👃)有理(🎲)想的差(🔪)不多(📽)中学(🤳)生中的一(yī )些人巳经有了实现理想(xiǎng )的(de )意识大(dà )学生则许(xǔ )多人最终(zhōng )确立了未来的奋(🗼)斗目标作为家长要及时(🐈)并且(👗)小孩健康(➕)的理想教(🥡)育(⛳)让孩(💒)子尽快(🤣)地(dì )占据远大理想多么伟大的(de )理想(🚘)才能产生钢(🏐)铁般的意志斯大林一个人的目标越(yuè(🙌) )新(❕)亚他的潜力就可以发(🛤)挥(huī )得越大高尔基那(🎀)些经典的至理名(😴)言都深含(🗿)理想使人(📁)(ré(🌯)n )勤奋刻苦之意三(🔖)兴趣使(shǐ )孩子努力勤奋(🐱)兴趣是一个人对(🚏)某(🍁)事的热爱心里其实(📥)理想是人们刻苦(💡)努(nǔ )力的借用动力再逼使人专心致致努(nǔ )力勤(🎣)奋(🐉)的那巨大力(🚄)量是兴趣牛顿道(❣)尔顿导致痴迷于物理(lǐ )学(🔺)一辈子不结婚了而为科(📁)学事业拼(🛸)搏奋斗了一(yī )生一(yī )个人(🖤)拥(🔥)有了物理学之父(fù )一个人(🎼)拥有了化学之父爱因斯坦由(yóu )于(💅)对罗(🥇)盘的不解(jiě )长(zhǎng )长地爱(💿)上(🔁)了(🈳)(le )了物(🏫)理学为(🎆)科(kē )学事业踏(🍂)实努力地(🏿)探索(suǒ )了一生曾经的继牛(😙)(niú )顿之(🖖)前最(🍓)崇高的物理(🌽)学家一(🌰)些痴迷于网络(luò )游(🚏)戏(xì(🎾) )的孩(hái )子这些痴(chī )迷(🚯)于打(dǎ )牌的成年人都是兴趣的巨型(xíng )力量在(❕)催使着他们但是那是很高级(👴)的害人兴趣罢(bà(📽) )了每一个(gè )孩子一(😴)(yī )我属兔就有一个很不错的(de )心里品质(⛪)好(📉)奇心它是(📻)产生兴趣的前提因此我们(🐝)要有意识地温柔呵护依靠保(🤔)持优化(🐚)孩子的这一优(🕛)越的自然条件心理品(pǐn )质使他们才能产生(🤼)对(🖕)现代科学对(duì )去学习对发明创造等的浓厚兴趣兴趣分两(👼)种一种是(shì )真接(jiē )兴趣一(yī(😲) )种是利用兴趣(qù(🏒) )事物本身饶有兴致而紊(😸)乱(💸)(luàn )的兴趣(🦎)称之为(wéi )直接兴(🐱)趣(qù )它是(🆓)兴趣(📬)的低级形(🛸)态(✉)如游戏影起的(🏈)(de )兴趣建立起在对(🔭)(duì )事物重(🍣)要性的深(🎐)刻认识基础高台之上而有一(yī )种的兴趣称之为利(🌖)用兴趣儿童对事物(wù(👘) )的兴趣大多不属于直接兴(🕟)(xìng )趣成(🗂)人(rén )对(🎵)事(🎰)物(wù )的(🤚)兴趣(🧑)大多数都属(🦑)于借用兴趣的原因(yīn )间(jiā(🛳)n )接兴趣组建在对事物重(📶)要性的深(👱)刻认识基(🌫)础之上所以我它比直接兴(xìng )趣稳定不持久也比前者更(🐛)(gèng )重要我们应当(dāng )据(🤒)孩子的年龄早日(🛸)地放出他们对怎么(me )学习的(de )兴趣儿童(🥅)期(😅)要多外在表现去学习对象的趣(qù )味性以催发他(🎤)们的就兴趣青(🏼)少年期要多影(🚅)像(🚠)(xiàng )展示学习(⛎)对象的(de )重要性放出他(tā )们的主动兴趣兴趣(qù )有着极为(🛡)(wé(🛀)i )强大(dà(🙃) )的(⛳)推动力(💽)你若放(🌞)出起了孩子对自学(xué )的浓重兴趣(🚚)你是不(bú )想让他们勤奋努力去学习都不(📐)行(👐)的话(huà )四(sì )自(🙊)信心(xīn )使孩(hái )子勤奋(📩)刻(😦)苦唯有相(😋)信自已经奋斗拼(🔧)(pī(💒)n )搏能(📣)完(🕷)成的人才会去努力(👈)勤奋自(⛱)卑心理极(🧘)(jí(👽) )为严重事事对(duì )自己不(💳)(bú )绝对(💿)的(de )信任怀疑(yí )自己努(nǔ )力再努力又是白费劲的人(👑)会去努力(lì )再努力吗(👸)自信使人刻苦勤奋使(♑)人成(😊)功成功(🍗)使人(🕡)(rén )更加(📫)自(zì )信越来越的自信(xì(🦓)n )使(👜)人(🧟)非常(cháng )努(nǔ )力勤奋这那就是(shì(🏸) )自傲与(👍)勤奋的(de )囊腺瘤(liú )互动(dò(🎌)ng )与良性循环也可以称之(🍇)为自(🔘)信(xìn )勤(qín )奋循环我们只(😌)要把孩(⚓)子们(men )约束到(dào )这种良性循环中去了他们自(🐢)然(🎰)变会(📊)太地努力(lì(🈂) )勤奋(♓)没的(🤠)家长(🔂)经常(🚁)人前(🔮)或(🦎)人(⏫)后把你咋这么(🧜)说笨这两句话挂(guà )在嘴边这样的家(🌙)长他们的(🤒)孩(🐡)子应该是个聪(🌾)明娃也要(yào )被他们说成(ché(🍳)ng )小笨(🍕)瓜善于观察发现孩(há(💬)i )子的闪光点多(🌼)安慰和鼓励少指责(🌫)应该是为了使他们有成应该(gāi )是(shì )是(shì )为培养孩子(zǐ )的自信心越有自信越(🔅)易完成越最终(🐐)就(jiù )越强大的(📘)自信这是自(💞)信与成功(👣)了的(💖)囊腺(☔)瘤互(💍)动(😤)与良(💡)性循环(🌟)这个可(kě )以称之为自信成功(📍)循(xún )环是没(méi )有这个自(🕷)信成(chéng )功小循(xún )环的实(💼)现(xiàn )上述自信勤(qín )奋之(🐨)大循环就应该不会实现程序我们做家长的一定要把孩子引到这些循环中去假如让孩子(🤧)进入到了自卑心(xīn )理失败的话自卑(bēi )之(🧞)恶性循环(huán )洞府之(🦍)(zhī(🥣) )中那孩子势必会越加自卑感厌学(🚠)(xué )你的懒惰五自尊(🔇)心使(shǐ )孩子努(🖌)力(🍴)勤奋人人应该有自尊心那是(shì )年幼的孩子也(🕙)是这等所(⛸)以我我们在(🈹)人格(gé )上一定要(🍐)把(🐌)(bǎ )孩子(🍘)当大人来看待要(yào )像尊敬大人一样(📐)谦让他们(🏼)以(🚺)完(🎟)全保护他们的(de )自(zì )尊心小(♍)学生一般(🐱)不可能有一种远大的理想其怎么学习(🕑)(xí )动力(lì )比较多(✅)应该是自尊心(🐡)在起(💷)作用(⭐)是(🏙)因为学习(xí )那(🛂)样(🎳)最好老师就(🆚)是(🐾)喜欢家长很(hěn )不(🖥)待见同(🧟)学(🎡)高(gā(💐)o )看自尊心就换取了比(🤕)较大满足(zú )人一(💼)旦(dàn )失去(qù )了自尊心死不悔改别了脸皮就失去了了教(jiāo )育的前提(🥝)就死(sǐ )去(🐎)了积极上(🤚)进勤奋努力的动力所以(🔠)才(🚪)我们一定要尤感去珍惜(🍔)孩子(zǐ )的自尊心要(🏪)在此(🍝)前提下(xià )得以为原则对孩子(🥑)并且教(🐌)育例如(🛳)多(✖)公开表扬少严厉批评人前且不说孩子笨不学年轻不懂事等身(🧝)上有伤孩子自尊的话那些好(hǎo )给孩子乱(luàn )发(🕙)脾气甚至于动不动就恶(🍋)语相向相伤(shāng )棍棒(✅)乘积的(de )家长确实是是太也(yě )没(🕛)一点教育知识(⬅)和水平了要想现代教育(yù )好孩子(zǐ )欲得教育好自己六责(zé )任(rè(📿)n )心使人(Ⓜ)勤奋(fèn )责任心(🥃)又(yòu )叫(jiào )责任感是(🛬)指人们特别要求自己做好(🤞)应(⚽)该是承担(🥜)部分(🆓)的事情的自觉心(👹)理(lǐ )意识责任心(🙋)强(qiáng )的人会对自己所畜牧兽(🐶)医相关专业的(de )事所应该是承担部(🎍)分的事(shì )尽职尽责(zé )踏实努(😸)力以(💎)至(🎪)少精益求精因(🙌)此我们应(yīng )迟些对孩子们参与责任心教育让他们很清楚另外(wài )学生就肯定也可以说前提是踏(tà )实(shí )努(🤟)力(🍝)(lì(📀) )地学习且好好学(xué )习(xí(👲) )天天(tiān )向(💏)上(🛢)才是(🖊)孩子就(🦒)应该(🤸)要尽一切所能地(dì )多(📮)体谅(🚧)父母(🎩)为父(fù )母(🕙)分担(✏)忧愁为父母(🏂)争口气让父母(👌)为(wéi )自己(jǐ )突然感到无比自豪(háo )这对孩(🕛)子的勤奋(fèn )努(♿)力很有帮助(zhù(🐈) )穷人的(👚)孩子因此早大东(📼)(dōng )家(🕎)应该是(shì(🚈) )的原(yuán )因穷(🤱)苦的家境(😔)逼使(🏘)他们(🛵)赶着(zhe )地(🀄)为(wé(🗽)i )父母分担家庭责(zé )任(rèn )这无形中就培养训练了他们的(de )责任心(♓)少年(nián )强则国家强少年智则国家(🏕)智若让孩子清(🖇)楚国家对他们(🏛)所牵挂的殷切(🥇)的期望而有胸怀天下的责任心(📰)那就就会对孩(hái )子的勤奋努力再产生无穷(🥒)尽的力量(liàng )七意志力使孩子(✊)努力勤奋做(🎦)任何事(⤵)都并非一(🈸)帆风(fēng )顺的(de )若做得最拔尖更是(😊)会遇(yù )到了(💲)很多艰(jiān )难险阻(🌳)因而一件(🍬)(jiàn )事(🗣)情要(yào )想勤奋(🏑)努力地(🎑)一直做继续必(⛽)须得有(yǒu )十分顽强的意志要(yào )不然就(📌)不会去勤奋去(🧗)努力也没(mé(👾)i )恒(👬)心(🐾)和毅力必是意志不(bú(🎺) )坚(🅰)强的(de )表现也不勤奋的表(🙂)现(xià(🗿)n )谁又能真正勤(qí(💨)n )奋刻苦(🍑)的人会三分钟热(🌮)血吗许多人那种渴望子孙兴旺却不(bú )打算六根清(🗽)净地生活生活许多人(🎻)(rén )一(yī(💹) )种渴望成功却不想勤奋刻(kè )苦刻(🥌)(kè )难(🚌)地努力只思很努力并不想结(jié )果(guǒ )并(🕸)不一定会(🕳)有好的结果只(📔)思结果并不(🕟)想努力而不会有坏的结果贫家(😏)子弟(🧀)(dì(👇) )因此多良(🚈)才(cái )那(👛)就是的原(💠)因他们(🌝)的困(🍘)顿(📺)家境(🚰)慢(🛢)慢的地(🐌)锻炼身体(🔼)了他们的意(🚥)志系(🚫)统(🛣)优化了他们的(🕕)性格同时也(💁)造就了他们自强自立(📬)发愤(fèn )图强变则通的努力进取向上的(🚠)(de )精神我们(😴)县里(🛸)(lǐ )北(🍩)部(bù(😐) )地少(🍇)人多办(💛)厂做(🍏)生意(yì )赚(🔍)(zuà(👓)n )钱的(de )人很多(duō(💼) )因为北半县家庭的经济状况比南半县好众多南半县家庭(㊙)的孩子土里刨(páo )食汗(📖)(hàn )滴禾下土(⌚)地也(yě )在(zà(🐚)i )帮大人干繁(🌶)重(chóng )农活的时候北半县家庭的(🍶)大部分孩(hái )子则(zé )正(zhèng )在空调(diào )屋里(🤥)打电(🕜)(diàn )脑玩游戏呢繁(🌞)重的农(nóng )活历练了(❄)他们的(⬛)意志坚强(qiáng )的毅力使(🌴)他们也(yě )能刻苦地(💷)怎么学习因此每年(nián )考到重点高中的初中(zhōng )生考(🦅)进大学(🦕)本(bě(💎)n )科的高中生百分之八(⛅)(bā )十是南半县(xiàn )家庭的孩子女(nǚ )儿上(🐇)高中(🌂)时距(📻)家(jiā )每(🖲)(měi )年(🔯)中秋周末我都要骑山地车去(🛴)接她我(wǒ )玄(xuán )阴门(mén )做了调(💐)查后发现(🏓)到大(📊)多(🕵)数自行车接送或自己骑单(✂)车来回的孩子学习(🤷)成绩基本都好一点或很不(bú )错(🥣)(cuò )凡是小轿车接(🚜)送(❓)(sòng )的孩(📳)子(zǐ )学(xué )习成(chéng )绩基(🌾)本都相(xiàng )对不(🎞)好或特(💧)差不超过(🎐)两个例子在一定程(🚶)度上说明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少(🍢)伟男二(èr )仙(🙉)官降(🚆)大(dà(💽) )任(🎰)于斯(sī )人(🏣)也(♉)必先苦其心(🕧)志劳其筋骨空乏其身(🍕)劳其筋骨行拂乱(luàn )其所为所以动(👪)心忍性曾益其所不(bú )能现在大力提倡的困苦教育(🌚)是(🎣)是(✈)为磨练孩(🔕)子们的意(🚡)志所以我们要有意识给孩(hái )子分配较重的(⏹)(de )家庭任务让他们去(🌀)拼命干安慰和鼓励(lì )他(🏩)们积极(jí )地不参加异常艰(jiān )苦的社会实(😊)践活动(dòng )去锻炼多(🏏)自己(💃)在家事事照顾在(zài )外事事担忧太(tà(🏝)i )舍不得孩子应该(🤢)是娇(👭)惯孩(hái )子要知道红(🐨)方印如杀子不(📸)勤(qín )奋努力的(🥁)孩子又或者是(🍮)小傻瓜或者导致也没(❔)远大的(💿)抱负又或(😈)(huò )者对学习内容不比较(🎊)感(🐞)兴趣(🗜)又或者是而自尊心自信(xìn )心责任(rèn )心不强又(🍓)或者(zhě )是导致意(yì )志(🚘)力(🚫)薄弱要想使他们相当(📕)踏(tà )实努力地学我们(🌇)做家(📸)长的(de )就必(Ⓜ)须使孩子充分(🐞)认识到勤奋刻苦怎么学习的重要性(xìng )拥有远大的理(🍯)(lǐ )想(🥪)对学(🌮)出现(xiàn )弥(mí )漫的兴(😴)趣(⏬)有相对较大的自信心自尊心责任心有刻(🥤)苦专研(yán )的坚(🌐)强意(🔻)志祝每(🐔)一(🍄)(yī )个家长(🏸)都是(🍰)一个(🕖)能(néng )够精明的孩子盼每(🕝)(měi )一个孩(🔻)(hái )子(🛰)都能(né(🗜)ng )相当刻苦努力(🔊)地去学(xué )习(xí )2应该按(😍)照什么顺序观看攻壳(🐯)(ké )机动(🔞)(dòng )队这部作一言蔽之(⬜)那是(shì )原哲夫的漫(🌰)画两部神山健治的TV版和(🙇)(hé(🥃) )两部TV剧情主线的剪辑再再加一部OVASSS这(㊗)些押(yā )井(🥞)守的95剧场(🚉)版无罪两部(🎷)剧(👉)场版也有攻壳机动队(duì(🧛) )20都属于95剧(😮)场版的重(chó(⛸)ng )制版(bǎ(🔖)n )本画质(zhì )进(☕)阶(🈂)有一些细节上的修改比如说(😢)95剧(🚏)场版(📬)傀儡师的(de )声音是男的20里(lǐ )傀儡(🍒)师的声(🎭)音是(👏)女的(😑)算是押井守制作思路的变化吧当(🆕)(dāng )然了观看顺序(🐺)我第(dì )一次看攻壳是95剧场版听说后来(lá(❓)i )看的(de )神(🎉)山后(💳)来无罪(❎)收尾(✋)但所有的看下了(🎲)个人如果(😲)说都很好的观看顺(📜)序还是(shì )得(dé )先看神山(shān )指(😢)导的tv1和(🛎)tv2再而(🎏)且一个sss然(♎)后(🍴)再(🕊)看那(👁)押(yā(🌐) )井守(🛅)的20和无罪仙山的(de )tv1tv2和一部ova大部分(🚑)形成完整(zhěng )了攻壳世(🕉)界的基本世界观和全部人物的背(🕥)景(🦉)例如素子和初恋不(bú(🤱) )得不(🚆)说的故(gù )事(shì )巴特和(🆚)战友不得不说的(🌂)故事斋藤帕兹等(děng )人误入贼船的故事(⏹)在主(✨)线剧情和支线(🚓)任务中参插一些社会反(fǎ(🦃)n )思和(🍩)哲学(xué )讨论但总体是以剧(jù )情(🚢)(qíng )和娱(🎶)乐(lè )性出彩(🎆)的
