简介
你眼中的父亲是什么样的6
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《你眼中的父亲是什么样的》
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：JoséGarcia/GilbertMelki/CarmenMaura/
- 导演：朴起镛/
- 年份：2014
- 地区：韩国
- 类型：谍战/古装/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,英语,国语
- TAG：
- 简介：1你眼中(zhō(⏲)ng )的父(🤠)亲是什么样(😘)的2孩子(zǐ )遇到事(shì )情父亲永远都是责怪他是什么1你眼中的父(fù )亲是(😡)(shì )什么样(🐀)的我眼(👬)中的父亲是什么东西样的(🧠)(de )他为人(rén )正直善良温和(🎰)待人宽容(róng )大度工作上敬(jì(🈵)ng )业爱岗对母亲恩爱非常对(🏚)儿女关怀慈爱(🔰)有担当有责任心是(🛺)我们心中最完美的艺(❤)术品(🍃)父亲2孩子遇到事情父(fù )亲永远都(🌌)是责怪他是(🆔)什么(me )爸爸这是我这(zhè )一次(🛩)考试的成绩(jì )才98分你怎摸不考100你看(💻)隔壁的(🤺)小明每次都拿第一(yī )爸爸(🕦)(bà )我刚才摔了一跤你怎摸(🎆)那就笨连(🏫)走路都(🎐)不会很熟悉的场景有没在多数人的印象中有一(yī )种家庭教(jiāo )育叫你(🌰)什么都不行的(de )话别人家孩子永(yǒng )远(yuǎn )不会杰出(chū )的为什么有些家长偏向于(yú )责怪(guài )孩子而不(♌)是鼓励(lì )孩子(zǐ(💥) )可能他们小时候就(jiù )是这过来(lái )的(⬜)心理学上(shàng )说(shuō )原生家庭(tíng )对一个人的影响是(➡)不知不觉中(zhōng )的因此几百(😟)年而宏(♍)阔的当我(🥄)们一声啼(🦏)哭的那一刻起就终归了我们要(👛)与原生家庭(🖇)才能(néng )产生许多(🔒)牵绊这种牵绊从我们出母胎的那一刻就也结束在我们慢(🦔)慢(màn )的的成(🥦)长(⭐)过程中我们简(jiǎn )单的方法是从(➗)养育(yù )好者(🖤)身上悟出了要如何说话如何处理(lǐ )事情该如何(hé )遇(🍹)上社会(huì )如(🧑)(rú )何能(🚱)跟(gēn )他如果没(méi )有(👃)说一个孩子从小到大就在一种(🔍)打击(⤵)之式教育(🌵)的家庭环境中生命成(🍭)长假如他自己也认同这(zhè )些教育那就成年那以后(💰)100的会应(🏙)用(🔇)方法到自己的子(zǐ(🥣) )女教(jiā(🥌)o )育(yù )上如果不是他自己不(🎪)(bú )认同而(🍘)且不停地的全盘肯定自己的养(🔴)大者那(🎿)你这种(zhǒng )完全否定就会像(xiàng )自我责备一(😭)般让他牢牢地(📹)记(⬅)好自己最不喜欢的(de )生养者的(🌄)言(yán )行并(🐚)渐(🍉)(jiàn )渐反(⛪)展成(🕸)自(zì )己最(zuì )不不(🕷)喜欢的(🦎)样子而这两种情(qíng )况下教育出的孩(hái )子(🌫)成年完(wán )了(📸)他对孩子通过绝(jué )对(📿)否定(🎤)(dìng )式教(⛑)育的可能(néng )性是(🙆)的很大的所(🏯)(suǒ )以在(zài )日常(㊗)教育(🧣)孩(🕦)子的过程中待人(🌩)(rén )接物(👹)与人相(xià(🌅)ng )处随(suí )时(⚽)觉察(🥎)(chá(🌿) )到(🌠)自(🚘)己(😔)的言行(🖋)可以(🙁)指导发现自己是否是(🥡)被(🆚)了无论是(shì(🤦) )原(🏒)生(shēng )家庭(tíng )的不良影响如(rú )果(🌓)没有才发现了分析(xī )试(🌮)图(🛐)换个(😶)(gè(📥) )角度看看(🍸)问题慢慢改(gǎ(😮)i )变自己的(de )性格在我们的社(🙁)会文化(huà )中不少家长误解了激将法的正确打(🚤)开谦受益(yì )谦(qiān )受(💖)益这句话大家都很熟悉(xī(🚵) )不少家长(zhǎng )考虑到担心那夸奖(jiǎng )会(🏩)使孩子(🏘)自满踏步(🔮)不前索(🛳)性中(zhōng )选择不夸赞孩子而是拿别人家的(de )孩子作比较好或者是(🚠)质(💕)疑自家孩子(zǐ )的努力的或是吹毛求(qiú )疵也可以是一脸严(🌔)肃最好(☕)不要高傲有一些(xiē )家长似乎从来(🗞)没(méi )有想到过正面估计自家孩子吝(lì(🐤)n )啬于公(🌕)开表扬孩子并变着法儿(🎚)激将(🏣)法说白激将法那是凭借人(🥇)的自(zì )尊心和逆(🚫)反(fǎn )心(xīn )理有利的一(✳)面(🥕)以刺激的搅起其不服输(shū(😩) )的(🦅)(de )情绪将其潜(🥃)能发挥出来(🍭)不出(💪)来最终达到(dào )达到别样的的去说服效果但这样的方法(🕕)的应用是要(yào )看对象环(⬛)(huán )境和条件的因此要注(🏥)意(yì )掌(zhǎng )握(🐥)(wò )分(🛹)寸肯(🧤)定不能(❎)操(🌆)之过急也没法过缓不然会能(néng )够(🍘)得到而是(👯)的结果不少家(🔔)长(🚢)我以为激将法(fǎ )是一直否定孩(hái )子以(yǐ )提(tí )升强烈的刺激他的(de )目的但(dàn )他这(🎌)种(zhǒng )一直绝对否定的教育更准确的说(shuō )是一种打击之式(🐐)教育不仅不(🐨)一定能(🆗)燃起孩子的斗志还肯定使孩子到那时变得(🈳)异常很自卑感没了斗志还(hái )会影响(🎡)(xiǎng )亲(qīn )子关系相当严重(🧝)的肯(🎲)定可能导致孩子心理扭曲起来对孩子建议使用激将法前提是家(jiā )长(🏗)曾经大肆表扬(🚓)过孩子当然过孩子也(🉐)(yě )就是说(shuō )肯定(🍸)(dì(🚝)ng )和受到刺激双管齐下才能能(⛏)够起(😾)到(dào )作用(😪)有时(shí )候可(🚟)能是恨铁不成钢也可(kě )能是对孩子期望值太(tài )高却不了(le )解孩子的(🕠)实际(🎋)能力还有可能是虚荣心太(🔉)重(🚑)(chóng )望女成凤望(🎍)(wàng )子(zǐ )成(ché(🔉)ng )龙望女成凤是(📈)很多(📖)家长的真实想法但并也不是全部的(🐸)家长(zhǎng )都(dōu )很自(✉)己的孩子大部分的而且忙碌不(🤾)堪自(zì )己的工作缺乏沟(🚅)通也可以自(😀)己小时候有曾经的(📂)未基于的愿望(🏖)将孩子其为自(🤥)己的私有财产理(📕)(lǐ )想的(de )继(🏃)承者而对孩子抱有(🔋)极大(🗞)的(🔨)期(🚴)望甚至连有点过(guò(🔰) )于(🏢)理想化但(😗)他他们却没真正的(⛴)自己的孩(hái )子举个(👷)例子现在很多(😯)家长望着别人家给孩子报课(🥀)后兴趣班就跟了(🎵)(le )瞎报今(jī(🧔)n )天(tiān )学钢琴明天学(🏩)舞蹈后天(🎿)(tiān )学(♏)画画大(🖲)后天学计算(🎗)(suàn )机(🙌)把孩子搞得比成年(😌)人(ré(🍺)n )还忙却从来(lái )还不知道孩子的兴趣在(🐭)哪里孩(〰)子(zǐ )的特长是(shì )什么随(🔤)后当自己给孩子安排(pái )了一切孩子却也没给他相应的(🥈)期望(wàng )回馈很是(🚊)失(❎)望只(⛳)(zhī )好对孩子特殊批评(🧛)在一些情况下(xià )家长们比(🔅)较喜欢(🥑)互相攀比而(🚬)且两(🧡)(liǎng )家孩子所(Ⓜ)有人而且不(🤬)(bú )喜欢(🚔)比成绩比奖项各种(zhǒng )暗暗对着干(👷)(gàn )有(㊙)是家长总觉得自家(jiā )孩子比当(⏯)然了(🏏)别(bié )人家的是给(✡)(gěi )他丢份随后对孩子没(méi )好(hǎo )脸色虚荣(😧)心有时候真(🐓)的是亲(💀)子关系(xì )的(🚺)一大(💮)杀手是孩子(zǐ )成长路上(🥘)的绊脚石以下几种特殊情况(⏸)家长(zhǎng )也(✅)(yě )会一直责骂孩子第一种(🍬)重男轻女思想你说起(🍂)重男轻女的(de )观念罪魁(✒)祸(huò )首(💰)应该是明清时期断章取义程朱理学的(de )人而他(🧓)们的病(🍘)(bìng )态不(🚨)自信拼命地联手打(🔻)压女(nǚ(🥎) )性造成(🔫)了今天(😅)(tiān )的局面虽(💌)说只有几百年的(📐)历(📄)(lì )史不过(guò )要去除那些(🌴)封建余毒并不是(💼)(shì )这(🙆)样的话(🐁)太容(😺)易这(zhè )就倒致(㊗)了(🙇)一些女性从小(🔢)到大在(🥍)家庭里(🐡)不招人待见(👓)论什么做的(🏙)好(hǎ(🐠)o )应该不(bú )好永远全(quán )是受窝(🐤)囊气的(🔖)那一个(🛀)(gè )第二种窝里横(hé(🐞)ng )有所谓的窝里横最简单说(🛡)应该是对着外人一脸(liǎn )笑容对着(🔃)家(🍡)人(rén )凶狠的(🐱)样子这(🎪)类人一般有着深多少自卑(bēi )心理(🍦)(lǐ )的(🏘)心能力也不(💜)是(🏐)什么(🌖)很(♏)(hěn )强但是(🏕)又不不会愿意遇到自己的缺点随后对(⛅)着(zhe )外人传送讨好(🔯)卖乖人格模(🦌)式希冀完成(chéng )任务外人(📗)的肯定对着家人启(😾)动霸道模式反正(zhè(🍜)ng )又(yòu )是想完成(chéng )任务(😵)(wù )家人(🌖)的(🚫)肯定但拉不(🏛)下面(👅)子他们最幻术(🐩)系的一点就是把在(😤)外面的气带到(dào )家里(😩)来(👂)撒弄(🕓)得全家(🛤)不(bú(💸) )祝生(✏)活第三种(zhǒng )偏执(zhí )型(🤥)人(🌵)格(🕜)障碍偏执型人格障碍(ài )患者(🙈)的原(yuán )因在(zài )成(🐺)长过程中遭遇(📙)了众(👂)多批评(píng )全盘(pán )肯定辱骂吹(🗄)毛求疵还没(🍨)有得(🆕)到(🌲)及时和对的的(💳)心理疏(📲)导(💎)致使(🍋)当他们(📼)(men )成年那以后家里人需要(🕉)听自己(jǐ )的否则(zé )那就是(🚷)不忠就是背叛过即便(biàn )你是好意提(🌋)醒他们也会其(🧡)为(🎢)是(🏁)对(💵)自(💔)己的敌意但是(🙃)把(🌽)事情闹(👨)大弄得(👈)尽人皆知(🏎)(zhī )而他们在(zài )教育子(zǐ(😞) )女方面最经常(🌭)做的是在子女(nǚ )身上反复重复自(zì )己小时候的遭遇拼(📯)(pīn )命(🖨)地否定(👟)打击上述事项几种(🎀)可能不管是(🔓)哪一种对子(🥛)女心理成长(zhǎ(🦀)ng )都更为很(💨)不(bú )利不可否认有是家(jiā )长是是因为(🏘)好意但(🐲)是长时刻在打(dǎ )击式教育(yù )下(xià )成长的孩(💥)子会(huì )出现相当严重的(🌶)自卑感有的(🔇)可能(néng )心(🎦)(xī(😫)n )理扭曲甚至还患(huàn )抑郁(yù )症(😯)偏(🔂)(piān )执型人格(gé )障碍等这对(👺)常期处于这样的环境(🥔)下的孩子(🤘)(zǐ )只能说学会了(le )自己(🏺)疏(⛳)导情绪(💐)或(🍃)找朋友倾(qīng )诉(🤪)渐渐地(🗒)(dì(👑) )释放(🏔)者(zhě )不良(😩)情绪也也(🏷)可以试(shì )着从另(📡)一(🛂)个角度去表(🤟)(biǎo )述要知道些父(🗄)母的出发点是好的(de )只是方法不(bú(☝) )对以上(👣)是(💧)我(💕)的回答如果不是您另外那(nà )些疑(🙅)问感谢下方评论(🔝)区(🎹)私(🎒)信给我共(⭕)同(📳)探讨这里(🍊)是心理(🤴)咨询师(📦)里外雅(🤸)堂(✒)(táng )码字易为假如您(⏩)质(zhì )疑我的(✌)观(🥄)点(🛁)请点个在看如果没有(📃)我的回答对(duì )您和您的(📭)朋友(🐾)有帮助请(qǐng )点赞和评论(📲)给他(🍅)们谢谢(xiè(❕) )啊
