简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：洛可·希佛帝/瑞雯·阿丽克西斯/Selena/Steele/
- 导演：宇田川大吾/
- 年份：2013
- 地区：印度
- 类型：恐怖/古装/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,英语,国语
- TAG：
- 简介：1如何(🗓)引导孩子(zǐ(⏮) )读(🤧)书(🥎)2应该按照什么顺序观看攻壳机(jī )动队这部(🛒)作(zuò )1如何引导孩子(🍁)读书我(🍛)们(🚖)都(🌋)(dōu )期望(🦔)我(🦀)们的孩(🔝)子能(✏)勤(🎹)奋努力只不过都(🤼)有哪些(👫)东(🗣)西(📊)能使孩子走(zǒu )上刻苦(🗼)之路呢文(wén )章从七个方(🎐)面做(😽)(zuò )了分析(⏭)论述聪明(míng )理想兴(xìng )趣自信自尊责任意志每一(yī )方面(💲)的(🔧)论述具体对我们有挺好的的启迪作用懒字当头(🛫)万事(🆒)难勤字迎(yí(🔰)ng )头(tóu )万事易春天播种秋天收少年(nián )勤奋壮(🤨)年酬植树(shù )不(🕙)一定结果(guǒ )但(🤵)不植树就一定应该不会结果勤奋不一定顺利(lì )但(dàn )不勤(✍)奋就一定(dìng )不会顺利一般人只要你(nǐ )努力勤奋大都会蓝月帝(⌚)国(🛑)不一般(😶)的(de )人(🕥)人的容貌大多(🕊)一般谁美心谁(🥚)那就是美(mě(🍼)i )男(⏭)美女人的智力(lì )大部分同(💢)一(🕢)谁(🌲)努力勤奋(⌛)谁应(yīng )该是天才人唯有勤(📍)懒之分也(yě(😈) )没(💑)灵笨之(🎢)分(🚽)高山(🚠)之宝(💾)只都属(📘)于(➖)那(nà )些敢于攀登之(zhī )人(📠)深地之藏只不属于(💝)几个勇敢地挖掘之人如果能勤于努力耕耘倒处也有收获只需勤(📹)(qín )于请(🐔)教(jiāo )全是(shì )应(👨)该有老(😂)师如果能勤学(💋)善思倒(💠)处都是知识(🤞)只需善于思考(🎍)大街上(㊗)都有问(⛔)题只(🏬)要你(🥃)勤于突然发现(xiàn )全是(😰)(shì )应该有美丽的如果勤于练(🎛)习(xí )写作(🧤)倒处应该有素(sù )材如果勤(🤰)于探(🧠)索倒处都有真(🆓)理心勤就有想(xiǎng )不(♐)完(wá(🈺)n )的问题(🎫)体勤就有干不完的事情多问问题(😕)多多经经验多(🎞)多学学(xué )识多多思思(⬇)想多勤(💂)奋(🌮)(fèn )莫御(🐼)有怠惰(duò )有(yǒu )可失(shī )勤(🆎)奋的人所创(chuàng )造的(de )财富你的(de )懒惰的人撒(sā )落(🕣)财(🔖)富古今中外关与(🏃)勤奋的(🛣)经典名言(🔗)成万(🙊)上亿条其(🖲)中的许多大家都(dōu )耳熟能详此处我(🌁)就再次累述了(🔶)上(shàng )边所(🕗)(suǒ )述(⚾)是笔者对勤奋重要性的一些不(bú )认识(shí )和感(😿)(gǎn )言(yán )勤奋(fèn )是如此地地不重要呀可(🍎)就(jiù )在这每个家庭(👁)都十分如此重视教育更加舍不得在教(🏃)育(🏎)上投(📂)资什么的今(🍂)天许多孩子却不知道勤奋刻(💤)苦地学习(🎸)这令孩子的(de )家长更加无可奈何和头疼起来(lá(😯)i )那就什么可使孩子相当踏实努(nǔ )力地怎(🏊)(zě(🕘)n )么(me )学习呢(ne )一(yī(🚨) )聪明使孩(🍩)子(🔨)努力勤奋无知(⏭)(zhī )的人完全相信天才聪明的人我相信勤(😈)(qín )奋刻苦(🐝)愚蠢无知的贪图(🔋)(tú )安逸聪(🌧)明的人努(⛳)力再努力勤(qín )奋(🙄)唯(wéi )一聪(🤑)明(🧗)的人大都酷(kù )爱(🔉)(ài )怎么学(📕)(xué )习(xí )之人(rén )是(🎼)(shì(🗄) )特(🔶)别刻苦(kǔ )努力之人(rén )因为他(🌚)(tā(😇) )们(🈸)(men )自然也知(zhī )道念书自学和(🥒)勤奋(⛳)(fèn )努力的(🎚)(de )重要(🥤)(yào )性大(🍱)家可(kě )能会经常(cháng )会听(tīng )到(🥎)这样(🕟)的话我的(🛂)孩子(📀)尤(yóu )其聪明是还(hái )不知道自学到底勤奋(🈹)努力(🅰)当我听着这样的话时心里在(🐈)想你的(🏿)孩子并非聪(❣)明反(📷)而一(yī )个十足的小(xiǎo )傻(🎺)瓜为(wéi )啥呢读书好(🙈)去学(🐰)习勤(🤣)奋努力(lì )的重要性举世皆知(zhī )麻烦问下它(tā(🍅) )们的名言警(jǐng )句名人(🥇)故事屈指可数一个连读书呢去学习勤奋努力的重要性都(dōu )不知晓而不干正事很贪玩贪(tān )耍实(shí )在是浪费比(🛍)金银珠宝还得珍贵的物品(🐧)得多的(👴)即(jí )将到(📨)手时间的人能说(🌙)是(🎗)笨(📬)的吗(ma )我其实智商(🕖)高不(bú )不等于(📀)聪明当然(🔡)也知(zhī(💣) )道(dào )读书好自学和踏实努力重要(yào )性而踏实努力自学的人(🙊)才是完全(quán )精(🧕)明之人我们做家长(🕕)的估计(🕍)神智(zhì )地(dì )知道这一点要对孩子(🥝)接受(🔩)有效的聪明教育使我们(🕍)(men )的孩(👟)子真正地(📫)聪明站了起来仅有让孩子完全了(💭)解到了学习(🐁)和(🍧)勤奋刻苦的(🔐)重要性他们(men )才会唯一热(🎅)爱学习真正去努力(🕢)勤奋(🔻)二理(lǐ )想使孩子刻(🍔)苦理想是(🚊)麻烦问下未来的(🦃)美好憧憬你是什么(🗜)人身(🐤)上(⛷)都蕴含着巨大无比的(🦖)智力(🎥)精力体力(lì )等潜能那样的(⏹)潜能一(🎀)旦被理想的火焰火点(🍊)燃了(le )其狂暴出去的巨型能量(🍒)(liàng )有时(shí )连(🚚)自(🎰)己也会(🚜)惊奇如(rú(🈷) )果(guǒ )没有一个人有(🤥)了远大的(📁)理想他就(🚙)会甚(👷)至于我们的理(lǐ )想永不(🎑)放弃奋勇向(🚚)前地(dì(🔝) )踏实(shí(💚) )努力拼搏奋斗甚至连(🦃)为之甘愿牺牲(⬜)生命也(🍘)奋(fè(📪)n )不顾身在(zài )所不辞这些模范(fàn )人物英雄人物应该是最(zuì )是是的例(lì )子据我远处观察小学生就有理想的差不多(🌩)中(🌒)学生中的(👦)一(yī )些人巳经有了实(🔫)现理想的意识(📢)大学生则许多人(🛫)最终(🌔)确立了未来的奋斗目标作为(😙)家长要及时(👞)并且小孩健康的理想教育让孩子尽快(kuài )地占据远(yuǎn )大理想(🦓)多(duō )么伟大(dà )的理(lǐ )想才(cái )能产生钢铁般(✳)的意志(zhì )斯大林一个人的目(🏢)标越新(xīn )亚他的潜(🛀)力就可以发挥得越大(dà )高尔基那些经典(⬇)的(💬)至(📧)理名言都深含(🏊)理想(🤠)使人勤奋刻苦之意三兴(xì(🏨)ng )趣使孩子(🏝)努力勤奋兴趣是(🥎)一个人对(🏩)某事(👙)的热(rè )爱心里其实理想是人(🥪)们刻苦努力的(🌋)借(jiè )用动(🏦)力(🏩)再逼使人专心致致努力(🏢)勤(🌖)(qín )奋的那巨大(🍘)(dà )力量(liàng )是兴(xìng )趣牛顿道尔(🥁)顿导致(zhì )痴迷(mí(🍭) )于(yú )物理学一辈子不结婚了而(🛩)为(🎾)科学(xué(🍺) )事(shì )业拼(📇)搏奋(㊗)斗了一生一个(📥)(gè(🎈) )人(🔌)拥有(yǒu )了物理学之(🔥)父一个人拥有了化学之父爱因斯(sī )坦(🦏)由于对罗盘的不解长(zhǎng )长地爱上了了物理学为科学事(💿)业踏(🎴)(tà(📟) )实努力地(🔤)探索了一(✖)生曾经(jīng )的继(🔭)牛顿之前最崇高(gāo )的物理学家(jiā )一些痴迷于网络(luò )游戏的孩子这(zhè )些痴迷于打牌(pái )的成年(🖨)人(🚰)都是兴趣的巨型力(🆘)量在催使着他们但是那是很(hěn )高级(jí )的害人兴(xìng )趣(🐷)罢了每(🖌)一(yī(➡) )个孩子一我属兔就(jiù )有(🤒)一(👪)个很不(bú )错(📨)的心里品质好奇心它(tā(⬆) )是(shì )产生兴趣的(🕖)前提(tí )因此我们要(yào )有意(🎁)识地温(wēn )柔(🔞)呵(hē )护依靠保持(chí )优化(🗑)孩子(🔓)(zǐ )的(🥔)(de )这一优越的自然条件心理品质(🔑)使他们(men )才能产生对现代科学对去学习对发(🎵)明创造等的(de )浓厚兴趣兴(xìng )趣分两种一种是真接(🗃)兴趣一种(zhǒng )是(🎵)(shì )利用兴趣事物本身饶有兴致而紊乱(luàn )的(🥋)兴(🍁)趣(qù )称(chēng )之为直接兴(🥙)趣它是兴趣的低(🚵)级形(⛑)态如(rú )游戏影起的兴趣建立起在对(🚵)事(🌺)物重要(yà(🚛)o )性的深刻认识(🏏)基(jī )础高台之上(🥃)而有一种(zhǒng )的兴(🃏)趣称之为利用(🏬)兴趣儿童对(🕵)事物的兴趣(qù )大多不(➡)属(🔕)于直接(🏅)兴趣成人对事物(🌯)的兴趣大多数都(dōu )属于(🤢)借用兴趣的原因间接兴趣(qù )组建在对事物重要性的深刻认识(shí(🎋) )基(🚕)础之上(⬛)所以(yǐ )我它(🐖)比直接(jiē )兴趣稳定不(🏸)持久也(yě )比前者更重要我们应当据孩子(zǐ )的年龄早日(rì )地放(👤)出他们对怎么学习的兴(🍟)趣(👗)儿童(🐒)期要多外(wài )在表现去学习对象的趣(qù )味性以催发他们的就兴趣(qù(💦) )青少(🕍)年期要多影(🛸)像(📞)展示学习(xí )对象(🍝)的重要性放(🤬)出他们(😟)的主动兴趣兴(🕹)趣有着(zhe )极为强大的(🔨)推动力你若放出起了孩子对自(zì )学(xué )的浓重兴趣你是不想让(ràng )他们(📵)勤奋努力去学习都不(bú )行(📹)的话四自(zì )信心使(🚴)孩子勤(🏖)奋刻(🎰)(kè )苦唯有相信(㊗)自已经奋斗(🥌)拼搏能完成(⚓)的人才会去努力勤奋自卑心(🥨)理极为(💉)严重事事(🌲)对自己(🛩)不(😱)绝对的信任怀疑自己努力(🔱)(lì )再努力(💳)又是白费劲的人会去(😣)努力再(zài )努力吗自(💐)信(xìn )使人刻苦勤奋(🗳)使人成功成(🕞)功使人更加(💳)自(🎋)信越来越的(de )自信使(🚃)人非常努力勤(😱)(qín )奋(fè(🔱)n )这(zhè )那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环也(🎤)可以称之为自信勤(🗾)奋循环我们只要把孩子(🛏)们(🐕)约束到(dà(❌)o )这种良性循环中(zhōng )去了他们自然变(🗯)会太地努力勤(👫)奋没的家长经常(cháng )人前或人后把你咋这么(🐅)说(shuō )笨(🙌)这(🏀)两(🧘)句(🐨)话(🀄)挂在嘴边这样的家长他们的孩子应(♐)(yīng )该是个聪(😟)明娃也要被他们说(🦁)成小笨瓜(😧)(guā )善于观察(🚆)发现孩子的闪光点(🛠)多安慰和鼓励(lì )少指(🔛)责应该是为了使他(🌖)们有成应该是是为培(🚩)养孩子的自信(😯)(xìn )心越有(🍹)自信越易完成越最终就越强大的自信这是自信与成功了的囊腺瘤互动与良(🦒)性循环这个可以(🕵)称之为(wéi )自信成功(🍦)循(xún )环是没有这个自(✔)信成功(gōng )小循(🕛)环的(de )实现上述自(🎄)信(xìn )勤奋(fèn )之(🐉)(zhī )大(🈵)循环就应该不会实现(🏟)程序(xù )我们(men )做(🆑)家长(zhǎ(🦇)ng )的(🤢)一定要把孩(há(➗)i )子引到这(zhè(🙏) )些循环中(🤟)去假如让孩(hái )子(zǐ(👢) )进(😦)入到了(⏸)自卑心理失败的话自卑之恶性(🤟)循(👸)环(💸)洞府(🏆)之中那(💑)孩子势必会越(yuè )加(🆒)自卑感厌学你的懒(❄)惰五自(zì )尊心使孩子努力勤奋(fèn )人人应(🖕)该(gāi )有自(🤵)尊心(xīn )那是年(🕹)幼的孩子(🍃)也是这等所(🍕)以(yǐ )我(📄)我(wǒ )们在人格上一(yī )定要把孩子当大人来(⛩)看待(dà(💚)i )要像尊(🥤)敬大人一(🍳)样谦让(ràng )他们以完全保护(🚒)他们的自(zì(🚝) )尊心小(💇)学生一般不可(kě )能(📯)有一种(🏂)远大的理(🚐)想(xiǎng )其怎么(me )学习动力比较(jiào )多应(😂)该是自尊心在起作用是因(👲)为(📱)学习那样最好老(🛬)师就(📕)是喜欢(🏢)家(jiā )长很(💴)(hěn )不待见同(tóng )学高看自尊心就换取(🧕)(qǔ )了比较大满足(❎)人(rén )一旦失(🕦)(shī )去了自(🌾)尊心死不悔(🈷)改别了脸(liǎn )皮就失去了(👮)了教(🔜)育的(🐛)前提(tí )就死(sǐ )去(qù )了积极(☝)上(🛏)进(📹)勤奋(🧀)努力(🔣)(lì )的动(dòng )力所以才我们一定要(🦍)尤感去珍惜孩子的自(🚟)尊心(🕹)要在(🦄)此前提(🤵)下得以为(🔱)原则对孩子(👰)并且教育例如(rú(🍘) )多(👦)公开(🌗)表扬少严厉批评人前(🚳)且不说孩(hái )子笨不学年轻不懂(🐥)事等身(shē(⛽)n )上有伤孩子(🌆)自尊的话那些好(hǎo )给孩子乱发脾气(♑)甚至于(🥖)(yú )动(⬛)不动就恶(🚥)语(🎳)相(🤣)向相伤棍棒(bàng )乘(🤶)积的家长确实是(💉)是太也没一点教(🙊)育知(❔)(zhī )识和水平了要想现代教(jiāo )育(🎊)好(hǎo )孩子欲得教育好自(🐑)(zì )己六(🚨)责任心使人(rén )勤奋责任(rè(🌀)n )心(xīn )又叫(💣)责任(rèn )感是指(📪)(zhǐ )人(rén )们特(🔦)别要求自己做好应该是承担部分的事情的(👛)自觉(🆒)心理意(✨)识责任(rèn )心强的(de )人(😴)(rén )会(huì )对自己所畜牧兽医(💦)相关专业(🆒)的事所应(🤢)该是承担部分(🚵)的事尽职尽(jì(👗)n )责踏实努(nǔ )力(lì )以至少精益(yì )求精因此我们应迟(〽)(chí )些对孩子(zǐ )们参与责任心教育让(🏎)他们很清楚另外(wài )学生就(jiù )肯(🌮)定(🐣)也可(🌉)以说前提是踏实努(nǔ(😜) )力地(🆓)学习且好好学习天天向(xiàng )上才是孩子就应该要尽一切所能(néng )地(🦕)多(☔)体谅父(fù )母为父(📆)母(👸)分(🎈)担忧(⛰)愁为父母(🏸)争口气让父母为自己突(⏰)然感到无比(bǐ )自(👳)豪(háo )这对(🏮)孩(🕯)子的勤奋努力很有帮助穷人的孩子(zǐ(📫) )因此(🤡)早(📐)大东家(🎚)应该是的原因穷苦(kǔ )的家境逼使他(tā )们赶着地为父(fù )母(mǔ )分(🈁)(fèn )担家(🏙)庭(tíng )责任(🚾)这无形(xíng )中就培养训(xùn )练了他(tā )们的责任(💲)心(xīn )少(shǎo )年强则国家强少年智(😺)则国(🙋)(guó )家智若(ruò )让(✂)孩子(zǐ )清楚(chǔ )国家对(duì )他们(men )所牵挂的殷切的期望而有胸怀天下的责任心(xīn )那(🥦)就(🆖)就会(huì(👳) )对孩子的勤奋(fèn )努力再产生(🐛)无穷尽的力(🔭)量七意(yì )志(🐻)力(lì )使孩子努力勤奋做任何事都并非一帆风顺的若做得最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因而(🕜)一件事情要想勤奋努(🔭)力(✖)地一直做(zuò )继续必须得有(🏡)十分顽强的意志要不(📣)然(rán )就(jiù )不会(👨)去勤奋去努力也没恒(📰)心和毅力必是意(💫)志(❄)不坚强的表(🍧)现也(👲)不勤奋的表现(xiàn )谁又能真正(😚)勤奋刻苦的人(rén )会(❄)三分钟热血吗许(xǔ )多人那种(zhǒng )渴望子孙(✝)兴旺却(què )不打算(🍌)六(liù )根清净(📱)地生(shēng )活生活(🕤)许多人(😉)一种渴望成功(💑)却(què )不想勤奋(🐿)刻(📅)苦(⬆)刻难地努力只思很努力并不想结果(🅱)并不一定会有好的结(jié )果只思(sī )结果(guǒ(🕙) )并(🔆)不想(xiǎ(🛡)ng )努力而不会有坏的结(🤜)果贫家(👭)子弟(🤷)因此多良(🤺)才(🎪)那就(🔈)是的原因(yī(🛤)n )他们(🗂)的困顿(dùn )家(🎒)境(👛)慢慢(💘)的地锻炼身体了他们的意志(👱)系统优化(huà )了(le )他(🐠)们的性格(🎢)同时也(🆘)造就了他们自强自立发愤图(tú(👗) )强变(🕶)则通的(👡)(de )努(nǔ )力(🥍)进取向上(🏐)的精神(🐄)我(wǒ )们县里北部地少人多(⭕)办厂做生意(😄)赚(🕶)钱的人很多因为(📗)北半(⌛)县家庭的经济(⛷)状况比(✏)南半县(xiàn )好(👯)众多南(ná(✌)n )半县家庭的孩子(📛)土里刨食汗滴禾下土地也(🥊)在帮(bāng )大人干(gàn )繁重(❤)农活的时候北半(bàn )县家庭(Ⓜ)的大部分孩(hái )子则正在空(🎤)调(💔)屋(wū )里(lǐ )打电脑玩游戏呢繁重的农(nóng )活历练了(⏹)他们(🔻)的意志坚(jiān )强(qiá(📇)ng )的毅力使(🗺)他们也能刻(kè )苦地怎么学习因此每年考到重点高中的初中(🐁)生考进(🛃)大学(xué )本科的(🕘)高(📥)中生百分之(🏴)八十是南(nán )半县(🚃)家(jiā )庭的(🚧)孩(🚵)子女儿上高中时(shí )距(jù )家每年中秋周末(mò )我(💤)都要骑山地(dì )车去接她(tā )我玄阴门(🌲)做了调(diào )查后发现到大多数(shù )自行车(💋)(chē )接(❎)送或自(😾)己骑单车(🥌)(chē(🎓) )来回(huí )的(👤)孩子学(🌑)习成绩基本都好一(yī )点(🚷)或(📋)(huò(🛏) )很不错(🌁)凡是小轿(jiào )车接送的孩子学习成绩基本都相(🉐)对(duì )不好(🧀)或(🐃)特差不超过两个例(lì )子(zǐ )在一(🤑)定程度(🙅)上说明了(le )一(yī )贫家子弟多人杰(🔒)纨(wán )绔子(🥇)弟(⏮)少(🍊)伟男二仙(xiān )官降大任(💭)于斯(❕)人(🚸)也必先苦其心(👕)志劳(láo )其(qí )筋骨空乏(🤩)其身劳其筋骨行拂乱其所为所以(yǐ )动心(🦌)忍性(🧖)曾益其(⛵)所不能(💷)现在(🏦)大力提倡的(🎰)困苦教育是是为(🍒)磨(mó )练(🚧)孩子们的意志所(💙)以我们要(🌫)有意识给(🏧)(gěi )孩子分配(⛽)较重(😙)(chóng )的家庭(⛅)任务(wù )让他们去(🦍)拼命干安慰和鼓励他们(men )积极地(😿)不(🖼)参(cān )加异常艰苦的社(shè )会实践活动去锻(duàn )炼多自(⛷)己在家(jiā )事(shì )事照(zhà(🔗)o )顾在外事事担(dān )忧太(😽)舍不(🧝)得孩子应该是娇惯孩子要(💆)知道红方印如杀(shā )子不勤(qín )奋努(🍹)力的孩子又(🧙)或者是小(xiǎo )傻瓜或者导致也没远大的(🏓)抱负又或者对学习内(nè(🙇)i )容不比(bǐ )较感兴趣又(💲)或(🛅)者(🏷)是而自(🍦)尊(zūn )心自信心责任心不(🤘)(bú )强又(yòu )或者(zhě )是导(🍔)致(🈶)意志(zhì )力薄(📍)弱要想使(🔲)他们相当踏(tà )实努力(🙌)地学(🥅)我们做(🧡)家长(🏉)的就必(😠)须使孩(🍭)子充分认(rèn )识(😉)到勤奋刻苦(kǔ(😪) )怎么学习的重要性(📕)拥有远大的理(😩)(lǐ )想对学(xué )出现弥(🐭)漫(➖)的兴趣有相对(🕐)较大的自信心自尊(🈶)(zū(⬜)n )心责(👃)任(⚡)心有刻苦专研(🤚)的(🏒)坚强(🤫)意志祝(🤲)每一个家长都是一个(🍏)能够精明(♎)的孩子盼(📱)每一个(🏖)孩子都能(🌻)相当刻苦努力(lì )地(dì )去学习2应该按照什么(me )顺序观看(kàn )攻壳机动队(🎲)这部作一(🚊)言蔽之(🈹)那是原哲夫的漫(mà(🧔)n )画(🏬)两(liǎng )部(🍕)神(💿)山健(jiàn )治的(📿)TV版和两部TV剧情主线(🚎)的剪辑再(zài )再(zài )加一部(bù )OVASSS这些押井守的(👫)95剧场(chǎng )版(🤥)无罪两部剧场版(🚪)也有攻壳机动队20都属于95剧场版(bǎn )的重制版本画质进阶有(⛱)一些细节(jiē(📢) )上的(de )修改比如说95剧场版(bǎn )傀儡师(⏫)的声音是男的20里傀儡师(🍁)的(🤹)声音是女的算(🏙)是押井守制作思(sī )路的变化吧当然(📚)了观看顺序我第一次看攻壳(🏢)是95剧场版听说后来看的神(📒)山(🏅)后来(🥢)无罪收(shōu )尾但所有(🛢)的看下(💏)了个(gè )人(💩)如果说都很(🃏)好的观(guān )看顺序还是得(dé )先(🥫)看(🛄)神山指导(dǎo )的tv1和(🍆)(hé )tv2再而(🍊)且一个sss然后再看那押(🏷)井守的(〰)20和无罪(🛅)仙山的tv1tv2和一部(💈)ova大部分(⬛)形成完整了(🕸)攻壳(🏻)世(📹)界的基本世界(jiè(🎽) )观和全部人物的背(bè(🈸)i )景例如素(🥨)子和初恋不得(🧢)(dé )不说的(🤪)故事巴特和(👼)战友不(👇)得不说的故事斋藤帕兹等(😾)人误入贼(🌄)船的(🎷)故事在主线(🚎)剧情和支线任务(♌)中参插一些社(💍)会(🔍)反思和哲学(👩)讨论但总体是以剧情和娱(yú )乐性出彩的
